５年１組で道徳の研究授業を行いました。
　柔道の選手である主人公がけがをしている相手の足を「攻めるべき」か「攻めないべき」かを考え、よりよい判断をして行動をしていこうという心情を育てる授業でした。
　子どもたちは「攻めるべき」か「攻めないべき」か意見交流し、自分の考えを深めようと、様々な意見に耳を傾けました。タブレットを活用し、心の数直線に表しました。様々な意見を聞いて、自分の意見と比べて考えようとする姿が印象的でした。