６年生が家庭科でトートバッグ作りに取り組んでいました。ミシンを使って持ち手を縫いつけていました。便利で丈夫な袋作りにみんな懸命に取り組んでいました。

４年生が音楽で「ゆかいに歩けば」の楽譜を見て、「ゆかい」の理由を考えました。音楽記号のｍｆでやや強い部分から曲が始まること、スタッカートで弾む部分があること、タッカのリズムがあることに気付くことができました。

５年生が算数で、分数の分母が違う分数を分母が同じ分数に直すことを通分と言うことを学びました。通分して分母を同じにし、分子の大きさを比べることによって分数の大小を不等号で表すことができました。

５年生が総合学習で野外活動に向けて、一人一人が折った「かぼちゃのお化け」の折り紙にメッセージを書き込み、背面黒板に掲示しました。みんなで野外学習を盛り上げる取組の一つでした。

２年生が国語で「お手紙」の音読発表会の準備をしていました。教科書に強く読むところ、弱く読むところ、ゆっくり読むところ、早く読むところに記号を入れました。役割分担をしてみんなで練習しました。

１年生が国語で「くじらぐも」に出てくる新出漢字を学びました。空書をして書き順を覚えてから、漢字ドリルに取り組みました。

１年生が国語で知らせたいものの絵と見つけたことをワークシートにかきこんでいました。絵から線を引いて、見つけたことを短い言葉で書きました。

３年生が校外学習に出かけました。行先は名古屋市科学館と明治乳業です。バスには消毒液や座席のシールドが用意されていました。大型バスなので補助席を使って市松模様で座ることができ、コロナ対策に努めることができました。

１０月２０日（火）、佐屋高校の生物生産科の２年生のみなさんが、多くの動物をつれて佐屋小学校で移動動物園を開いてくださいました。子どもたちは大喜びで、グループごとに順番に動物とふれあいながら、すべての動物の特徴や世話の仕方、かわいがり方を教えてもらいました。

昼休み、子どもたちは思い思いの遊びを楽しんでいました。遊びを通して友達とより仲良くなったり、体力を高めたりしていました。

５年生が理科で「流れる水のはたらき」について学びました。グループごとに川を流れる水がどんなはたらきをしているのかを話し合い、ホワイトボードを用いて発表しました。動画を見て、流れる場所や川の幅などによって水のはたらきに違いがあることを理解しました。

２年生が算数で何倍になるのかを先に考えて、かけ算の式に書いて答えを求める学習をしました。「２つ分のことを２ばいと言い、×２と書く」ことを知りました。

１年生が算数で繰り上がりのあるたし算に取り組んでいました。９＋６＝？の問題を「６を１と５に分けて、９と１で１０、１０と５で１５」と、答えを出しました。文章問題から式を立て、繰り上がりのあるたし算をみんなで学びました。

５年生が体力テストで往復持久走とも言われる２０ｍシャトルランに取り組みました。ドレミファソラシドのメロディーが鳴り終わるまでに２０ｍを走り切ります。メロディーのスピードは少しずつ早くなり、往復できた回数を数え、記録とします。メロディーが鳴り終わる前にラインを超えられなければそこで終了です。コロナ禍の中、みんなの体力は・・・。

３年生が外国語活動で、アルファベットを学びました。映像を見ながら、教科書の絵の中に隠れているアルファベットの大文字を見つけ出し、楽しく発表できました。

２年生が算数で九九カードを使って、２人１組になってゲームをしていました。九九カードの裏面の答えを机の上に並べ、先生が読み上げた九九の答えがあれば、カードを素早く取るゲームです。お手つきルールがあって、子どもたちは真剣に楽しく学びました。

５年生が社会科で日本にはどんな工業があるのか、その種類をまとめていました。生産する製品により軽工業、重化学工業、機械工業などに分けられることが分かりました。

６年生が書写で「街角」の練習をしました。「街」の字は、３つの部分を持つ漢字で大きさや位置に注意して書きました。左払いや右上払いの部分的な練習もしました。

４年生が算数でたし算やかけ算の計算のきまりを確認し、きまりにそって数々の問題を解きました。

４年生が体育でTボールに取り組みました。Tスタンドに置かれた柔らかいボールをヒットアンドランし、進塁・得点をめざしました。守り方がゲームが進むうちに、進塁をできるだけ阻む形に変わってきました。