６年生のみなさんが佐屋小学校を卒業して一週間が経ちました。
１～５年生が登校をする中、６年生の姿がないことを確認して、本当に佐屋小学校を巣立っていたのだなと実感しています。
　みなさんにとって、これからは中学校という新しいステージが待っています。
　佐屋小学校での出会いや学びを大切にして、自分らしく歩み続けてください。
　２年間ありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年度６年生担任一同

新型コロナウイルス感染症の影響を大きく受けた令和２年度でしたが、本日無事修了式を終え、子ども達が帰路につきました。１年中マスクをつけての生活、窓を開けての授業、前を向いての給食を始め、これまで経験したことのない新たな学校生活で、さまざまな制約を受ける中でしたが、子ども達は学習や生活において、感染予防に努め、頑張り抜いてくれました。立派な子ども達でした。児童のみなさん、１３日間の春休みは、家庭での生活を楽しみながら、新年度の準備をしっかり進めてくださいね。

３月２４日、令和２年度の修了式が体育館で行われました。昨年３月以降、１年ぶりに体育館で全校児童が集まる集会が行われました。修了式では１～５年生代表児童に修了証が手渡されました。式後には生徒指導担当から春休みの生活についての話、令和３年度前期児童会役員の認証がありました。その後先生たちが作成し、３月１８日の６年生の修了式後に６年生に見てもらった「こんな年だからこそ～メッセージ動画～」をみんなで視聴しました。

４年生が算数で面積の問題を取り上げて、復習をしていました。面積を求める公式と、面積の単位についてしっかり復習ができました。

運動場では学級レクリェーションが行われていました。級友とのふれあいをみんな仲よく、名残惜しく楽しんでいました。

６年生がいなくなった教室をのぞいてみると、整とんされた机がさみしそうに並んでいました。黒板には、担任教師からのメッセージが残されていました。

２年生の教室では、授業で使った学習資料やワークシートが子ども達に配られていました。「こんな学習をしてきたんだな」と、整とんしながら振り返りました。

式後に教室に戻り、短い時間でしたが担任教師との最後のお別れの素敵な時間を過ごしました。その後、保護者の皆さんの多くの祝福の拍手を受けながら、校旗を先頭に卒業生が教師の持つアーチをくぐって送り出しが行われました。

３月１９日、好天に恵まれ３月にしてはとても暖かな日差しがあるなか、卒業生９９人が全員参加し、第７４回卒業式が行われました。卒業生一人一人が、卒業証書をしっかり受け取って、佐屋小学校を巣立っていきました。卒業生の皆さんの中学校での活躍を期待します。保護者の皆様、６年に及び子ども達、職員、佐屋小学校に対する温かなご支援を本当にありがとうございました。

きれいな花が飾られていました。

卒業式に向けて、校内のいろいろなところに飾り付けがされていました。

卒業式の前日準備で５年生が会場づくりや掃除に、一生懸命に力を尽くしてくれました。明日の卒業式には参加できない５年生ですが、録画した歌声や参加する代表のメッセージが卒業式で披露されます。きっと６年生に５年生のみなさんの思いが伝わることでしょう。

３年生が算数で１日２４時間の生活の計画を表にしました。時刻を記入したり、睡眠や学校にいる時間がどれだけあるのかを考えたりして、計画表を作成しながら時刻と時間について学びました。

６年生の教室では、それぞれの学級でお別れを楽しんだり、担任教師の話に聞き入ったりと、最後の時間を過ごしていました。コロナ禍の中で、つらく悔しい思いもあったけれど、大変な１年をともに過ごした学級は、かけがえのない存在でしたね。

卒業式前日、６年生が最後の練習に臨んでいました。儀式ならではの静けさと緊張感があるなか、本番同様に進められました。校歌斉聴では、声を出さずにマスクの中で口を動かして、前方にある校歌の歌詞を見ている子が何人かいました。みんな心の中で校歌を歌っていることが感じられました。

３年生が社会科でタブレットを使って愛西市について詳しく調べました。キーワードを打ち込んで検索し、必要な情報を得ることにすっかり慣れてきました。自分のペースで手軽にタブレットが使え、子ども達の知識がどんどん広がっていました。

４年生が書写で「出発」の字を練習しました。これまで学んだ「おれ」「はらい」「とめ」に気を付けながら、力強く筆を運びました。書き順にも注意して書きました。

５年生が図画工作で多色刷り版画に取り組んでいました。絵の具を版に付けて、黒紙を置き、ばれんでこすって色を付けていました。一連の作業を何度も繰り返し、完成に近づけました。

６年生の理科の授業研究が行われました。水溶液の性質を調べる実験の授業で、子ども達がタブレットを効果的に活用する方法が紹介されました。自分たちが行った実験での変化の様子が何度も繰り返し再生でき、より正確な観察ができました。タブレットの導入により、授業が徐々に変わってきました。

４年生の音楽で授業研究がありました。子ども達は「オーラ リー」の曲の旋律の特徴や歌詞、音の重なりから「水のようせい」をイメージし、リコーダーの練習をしました。サミングの仕方や低音の息のつかい方などに気を付けながら、リコーダーの二重奏に取り組みました。授業後には子ども達から１年間コロナ禍の中、工夫をして音楽の授業をしてくださった音楽専科の先生へ感謝の気持ちが伝えられました。