ミルクロールパン　牛乳　ハンバーグのきのこソース　コールスロー　オニオンスープ

　そんなに小さなハンバーグではないのですが、パンの横に並べると寂しく見えますね。給食のパンは、低学年用・中学年用・高学年用の３つのサイズがあります。写真に写っているのは高学年用。なかなか普段の生活の中で、ここまで大きなパンに出会うことも少ないでしょう。
　中学生になると、さらに一回り大きくなります。栄養計算上、これが適切な大きさです。


　何も書いていないホワイトボードをを持って、６年生の教室に入ります。
　細長い楕円を書いて、「何に見える」と尋ねると、「パン」と答えてくれました。「（答えてくれて）ありがとう。今日こうやって、『はんぶんこ』にした人いるかな」と聞くと、６人の手が挙がりました。そのことについては特に否定はせず、「今日は、皆さんにちょっと考えてほしいのです」と、話を続けました。
　
　どうしてこんなお話をするのかというと、皆さんの先輩の中学生でも、１個食べない子は、自分のお皿の上で「はんぶんこ」にして食べるからです。
　小学校に入学する１年生は分数を知らないので「はんぶんこ」にしますが、皆さんは分数を習っているので、「３分の２」や「４分の３」「５分の４」を知っていますね。ですから１個の次は、いきなり「２分の１」にするのではなく、自分に合った量を食べてほしいのです。
　主食の量は「体の大きさ」、「運動の量」、「男女」によっても違います。しかし、先生が栄養の計算をしたところ、「体が小さくて、運動量も少ない女子」という一番少ない条件の人でも、「３分の２」は食べてほしい量になります。

　ホワイトボードに書き加えながら、このようなお話をしました。

　中学校では全校生徒がランチルームで食べます。「ご飯」の時は「大・中・小」を選べますが、パンはそのまま１個が配膳されます。小学校のように「いただきます」の後の、量の調節はできません。
　全校一斉のランチルームではなかなかできないお話を、６年生のうちに伝えておきたい。

　「はんぶんこ」という固定概念を超えてほしくて。