麦ごはん　牛乳　いわしの梅煮　愛知白菜の塩昆布漬け　五菜三根のみそ汁

　A「いえやす→のぶなが→ひでよし」
　B「ひでよし→いえやす→のぶなが」
　C「のぶなが→ひでよし→いえやす」

　ホワイトボードに書いて、５年生の教室へ。
　ボードを見せて、無言で３０秒。数名が手を挙げたタイミングで次の質問をする。
　「正しいのはどれでしょうか？」。

　挙手の数が半数を超えたのですが、指名せずに全体に聞いてみました。
　「Aと思う人？　Bと思う人？　Cと思う人？」。
　Bが２人。残りはCでした。（ちなみに、隣のクラスは全員Cでした）

　「何の順番か言っていないんだけど、よくわかったね・・・」と、Ｂを選んだ子をフォローしながら、天下統一の過程を簡単に説明しました。

　健康のために、あえて「麦ごはん」を食べていた。
　地上にできる野菜５種類と、土の中にできる野菜３種類を使ったみそ汁を、家訓として伝えるように指示した。
　食生活に気を使い、戦国の世を７５歳まで生き延びた「徳川家康」。

　今日の給食は徳川家康の食事イメージし、給食という枠組みの中で再現してみたいと考えた献立でした。