６月２９日（木）
　５年１組で、国語科の単元　筆者の考えの進め方をとらえ自分の考えを発表しよう
　　「見立てる／生き物は円柱形」（本時５／７）
の研究授業を行いました。
　始めに、各段落に書かれた内容を確認し、説明文の｢始め｣と「終わり」には何が書かれているのか、という「なぞ」に挑戦しました。　
　また、｢中｣の第４段落と第５段落について、この２つの段落は、無くても文章の意味は通じるから無くてもよいものなのか、あった方が良いのか、という「なぞ」について、自分の考えをワークシートにまとめ、グループで発表し合いました。
　子どもたちは、説明文の「なぞ」解きに、わくわくしながら取り組んでいました。　　　　　　　　　　　

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