５年生が算数の「平均」の学習で電卓を使っていました。この学習では計算力そのものよりも、平均をどのように利用していくかが重要だからです。



　また、考え方の疑問について、授業が終わった後も黒板の前で話し合っている子もいました。先生にも質問しました。