2年生の国語の授業では、習字の学習に取り組みました。1年生で身につけた基礎を生かしながら、2年生では新たに行書の書き方に挑戦しました。
筆の運びや文字のつながりを意識し、ゆっくり丁寧に練習する姿が多く見られました。はじめは難しさを感じていた生徒も、回数を重ねるごとに筆づかいが安定し、行書ならではの流れるような形をつかもうと努力していました。
2年A組では、道徳の時間に「取扱説明書づくり」を行いました。クラスをよりよくするために、・故障の原因(やってほしくないこと)・推奨するお手入れ(互いにやってほしいこと)・不具合時の対処法(トラブルへの向き合い方)の3つを話し合い、学級の“説明書”としてまとめました。自分たちのクラスを見つめ直し、よりよい関係づくりに向けて考えを深める時間となりました。
2年生の総合的な学習の時間では、「仕事の条件のうち、何を一番に求めるか」をテーマにした学習を行いました。生徒一人ひとりが、働くうえで大切にしたい条件をカードから選び、優先順位をつけながら自分の価値観を整理しました。自分の考えを言葉にし、他者の意見を聞くことで、将来の進路選択に向けて視野を広げる機会となりました。
本日の総合的な学習の時間では、これまで取り組んできたSDGs学習のまとめとして、自分たちの未来に必要だと思う「18個目のSDGs目標」を考えました。17の目標について学んだ上で、「自分たちがつくりたい未来とは何か」「そのために社会にどんな目標が必要か」を真剣に考える姿が見られました。
いよいよ野外活動まで残り3日となりました。今日は、野外活動の個人目標を方位磁石型のカードに記入し、階段踊り場に掲示しました。自分の目指す方向を示すように、思い思いの言葉を書き込む姿が印象的でした。
最近は、生徒たちの会話にも野外活動の話題が増え、当日への期待が日に日に高まっている様子が感じられます。準備を進めながら、学年全体で気持ちを一つにして本番を迎えてほしいと思います。
野外活動まで残り1週間となりました。しおりの表紙絵は、2名の生徒が時間をかけて描いてくれており、どちらも思わず見入ってしまうほど完成度の高い作品となりました。素晴らしい表紙絵が仕上がったことで、学年全体の野外活動への気持ちも一段と高まっています。
スローガン 「#青春ガチ勢、野活なう!!」 の通り、残りの1週間でしっかり準備を整え、当日が最高の思い出となることを願っています。
班ごとに郡上市内での分散行動計画を立てました。市内の観光マップを参考にしながら、移動ルートやタイムスケジュールを話し合い、当日の流れを具体的にイメージしていました。
また、当日はフォトコンテストも実施するため、生徒たちは“写真映え”しそうなスポットも熱心に調べていました。どの班も意見を出し合いながら楽しそうに計画を深めている様子が印象的でした。
残り3週間となり、野外活動への期待が少しずつ高まっている様子が感じられます。