２年生の国語の授業では、習字の学習に取り組みました。１年生で身につけた基礎を生かしながら、2年生では新たに行書の書き方に挑戦しました。

　筆の運びや文字のつながりを意識し、ゆっくり丁寧に練習する姿が多く見られました。はじめは難しさを感じていた生徒も、回数を重ねるごとに筆づかいが安定し、行書ならではの流れるような形をつかもうと努力していました。