「電気とわたしたちのくらし」の単元を学習しています。
この単元では、子どもたちの疑問を追究する方法で授業を進めています。
前回は、電気をつくる発電機を知り、豆電球や電子オルゴール、モーターをつないでみる実験をしました。
そこで、他の方法は？の問いから→光電池で電気を生まれることを確かめました。そして、電気は使うだけなの？の問いから→コンデンサーを使って溜めて活用できることも確かめました。
さらに疑問が生まれます。「先生、もっとたくさん溜めたい。50回じゃなくても？？」そうですね。もっと回すとどうなるでしょう？？？
みんなは、50回ではなく、75回は？100回は？125回は？？逆に25回では？？各グループで熱心に取り組む姿がありました。（不具合も失敗もありましたがめげずにやりました！）
　6年生の追究心はとまりません！なんで電気が溜まるの？どんな仕組みになっているの？→わくわくがとまりませんね。では次回、実験していきましょう♪