１・２・３・４・・・と漢字の空書きをする声が４年生の教室から聞こえてきました。違う書き順で書いている人がいるとストップがかかり、ドリルでどちらが正しいか調べます。男子で、女子で、前後の席でペアに確認してもらって、というようにパターンを変えて自信をもって書けるように練習していました。その後、「一つの花」を１文ずつ、先生に続いて追い読みをしました。途中、時代背景なども聞きながら、声を合わせてテンポよく音読していました。