久しぶりの学校はどうでしたか？
みなさんの元気な姿を見られて、安心しました。
少し緊張している子もいましたね。先生も２カ月ぶりに会うので、少し緊張しました。

さて、インゲンマメの実験についてです。
畑で育てているインゲンマメはすくすくと成長しています！
　　

あれ？芽が出ているものと出ていないものがあります。どうしてだろう？

みなさんも出てきた人と出てきていない人がいるかもしれません。
出てきた人は、このように植え替えてください。その後、日の当たるところに置き、水やりをして育ててください。


まだ出てきていない人は、引き続きペトリ皿で育てて芽が出てくるのを待ちましょう。

２５日から少しずつ持って来てくださいと連絡しました。
持って来やすいように袋に入れるなど工夫して運んでください。

分からないことがあれば、学校に来た時に聞いてくださいね！

みなさん、こんにちは！
元気に過ごしていますか？

さて、実験の様子はどうでしょうか。
５年生の畑では、インゲンマメさんたちが、土から顔を出そうと頑張っていました☆
この感動をみなさんと味わいたかったです・・・
　　

みなさんも引き続き、実験をがんばってくださいね！！

みなさん、おはようございます！
インゲンマメの植え付けはうまくできましたか。
毎日様子を見てあげてくださいね。



３日目でもう芽が出始めたインゲンさんがいました！

先生が家で育てているインゲンさんは、１５日経っても出てきてくれません・・・
インゲンマメによっても早く出るものと遅く出るものがあるのかなあ。
どうしてなのかは、また学校が始まったらみんなで考えましょうね！！

宿題が多くてやることいっぱいだと思いますが、水やりを忘れずに☆

　５年生のみなさん、課題配付で、理科は「天気の変化」と「植物の発芽と成長【実験１】」が手元に届きましたよね？早速、取り組んでいますか？
　さて、そのうちの「天気の変化」についてのお話です。プリント類が上のように２種類届いていると思います。まず、上のプリントに天気の変化①という題が書いてありますね。このプリントを学習するときに使う下のプリントは、右上に①ー１、①ー２と書いてあるプリントです。分かりますか？（対応しています。）


　この①－１、①ー２の＜雲の形と量＞は教科書の１０ページを見ながら、自分で観察した日付や時刻を書き、雲の様をわくの中にスケッチしたり、わく下に雲の動きやその時の天気、これから天気がどのように変わるかの予想について文字で書いたりします。


　次の②ー１から②ー５は、天気の変化②（教科書Ｐ１２・１３）のプリントです。わくの中に「〇気象衛星の雲画像」とあります。ここには、インターネットから気象衛星の雲画像をプリントアウトして貼ってもよいし、プリントアウできる環境がない場合は自分で画像をスケッチして書いてもよいです。これは５日間調べてください。



　天気の変化④は、（観察したこと）デジタルカメラや（集めた気象情報）気象衛星の雲画像をプリントに貼ったり、見て自分で書いたりしてもよいです。

　プリントのわくが大きいので、写真や画像を貼ればよいのか、自分で書けばよいのか迷いましたよね。どちらでもよいですよ。教科書やプリントを読みながら進めてください。
　もし、迷ったり分からなかったりしたら、学校に電話で相談してください。

①　ペトリ皿を用意します。

 

②　バーミキュライトを満タンに入れます。

　※半分はのこしておいてください！　べつの実験で使います！

　

 

③　中心にインゲンマメを１つぶずつ うめます。　

 

④　㋒㋓両方に、水を十分にあげます。

 

⑤　㋒は日の当たるところへ、㋓は冷蔵庫の中へ置いたら、完成です☆
　

毎日水やりをして、発芽「するか」「しないか」観察しましょう。

みなさん、こんにちは。
今日は、５年生の畑に「インゲンマメ」「トウモロコシ」の種を植えました。
預かっているもう一つの植木鉢にも植えました。
つくし学級の美幸先生もお手伝いをしてくださり、あっという間に完成です☆




いよいよ明日は、みなさんの番です！
実験がんばりましょうね！

５月１１・１２日に課題を配布しています。
取りに来ていただき、ありがとうございました。

インゲンマメの実験は１３日にみんな一斉に始めたいので、自分がやる実験を確認しておいてください。そして、実験の前にやることが２つあります！

①　実験で使う道具に名前を書く（全部です）
②　実験の予想をする（「植物の発芽と成長」のプリントを取り組みます）

準備をして、１３日を迎えましょう！！

では、また１３日の９時頃にHPを確認してください！

 　二日前までの天気予報では、悪天候が予想されていましたが、当日は暑いぐらいの好天の中で田植え体験を行うことができました。
　横井さんをはじめ地域の多くの方々のご指導をいただき、また多くの保護者の方のお手伝い、参観がありました。
　社会科の授業の「米作りのさかんな地域」との関連もあり、とても有意義な体験になりました。収穫が今から待ち遠しいですね。