４年生は算数の時間に筆算の割り算の学習をしていました。
　算数の学習というと正しい計算の仕方が発表され、その計算方法を練習するというイメージではないでしょうか？
　４年生の授業では、割り算の筆算をしていくときに困ったことなどについて話し合っていました。どんなところで困ったのか、どこが分からなかったのかを伝え合うことで、話し合いが活性化し、理解が深まっていました。