6年生理科です。「月の満ち欠けのしくみ～モデル実験その②～」を学習しました。
　今回は、教科書にある図の説明は何か？？を問題解決として取り組みました。月がそれぞれの位置にあることを、半分光った（太陽に照らされている側が光った）ボールを用意し、中心の地球から見える形を鏡に反射させることで、上から確認することができるモデルです。
　子どもたちは、タブレットのカメラ機能を活用して記録することで、教科書の図と実際に見える図をつなぎ合わせて考え、「月は常に太陽の光を半分浴びているのに、地球からの見え方だけが変わる」という本質を視覚的に理解できたようでした。

　1年生は体育「マットを使った運動遊び」に取り組んでいます。
遊びを通して「背中を丸める感覚」「腕で体重を支える感覚」を楽しく身に付けていきます。今日は、いくつかの場を用意して楽しみました。「マットのお山コース」「マットの谷コース」「マットジグザグコース」です。お山コースは、マットに起伏があるので、坂を使って勢いをつけて転がり、背中を丸めてクルクル・コロコロと前転することを楽しんでいました。谷コースでは、カエルやうさぎになったつもりで、手や足で全身を支えることをしながら跳んで楽しむことができていました。

　2年生は図画工作で、新聞紙をつかった造形遊びに取り組みました。
材料（新聞紙）の感触を味わいながら手や体全体を働かせて、思いついたことを形に表していきました。新聞紙を折る、ねじる、丸める、ちぎってつなぐといった多様な関わり方・基本的な操作を体験しました。その後、たくさんの新聞紙を丸めて＆ねじってを繰り返したり付け加えたり…、工夫して体を形作りをして、自分たちが思いついた、カメレオン・ワニ・サソリなど、できた創作物に名前をつけました。廊下に並べて展示しています。とても真剣にかつ楽しそうに取り組んでいました。

　６時限目はクラブ活動の時間です。
運動場の状態がよくないので、屋外・屋内スポーツクラブが合同で「バスケットボール」を、室内ゲームクラブは「ボードゲーム」を、ものづくり・タブレットクラブは「プログラミング」をしました。それぞれ、４～６年生が仲良く、楽しい時間を過ごすことができました。

　３年生はの国語・外国語活動・総合での情報教育の一環において、アルファベットを学んでいます。「書くこと」よりも「音と形に親しむ」ことに重点をおいて学習しています。
　今回は、ICT支援員の先生にも来ていただきて、タブレットでのローマ字入力を試してみました。あいうえお順にならんだローマ字表を片手に、キーボードから文字を探して入力するので、少し難しい内容でした。にもかかわらず、こどもたちは「もっとやりたい！」と意欲的な姿が見られていました。