2年生は生活科の『町たんけん』について学んだことをスライドや劇などで発表します。
今日は、教室で各グループの発表練習をしました。伝えるのは、言葉だけではありません。「スライドはどんな写真やイラストがわかりやすいかな～？」と悩んでいたり、「〇〇と見た目で分かるように、帽子や服装を考えよう」とアイデアを出して作成したりと、グループの子たちで協力して頑張っています！
　案内（プログラム）を、明日各家庭へ配付予定です。ご覧ください。

　今月末（1月30日）に、学習発表会が行われます。これまで教科・総合で取り組んできたことについて、学びのまとめを発表する場です。どの学年も、年明けから発表会に向けて準備をすすめています。
　１年生は国語科で学習した「くじらぐも」を音読劇と歌を組み合わせて発表します。今日は、発表の場になる体育館で、どのくらいの声をだすと伝えられるのかを試してみました。体育館は響くけれど、広い場なので、大きな声で、ゆっくり・はっきりと言わないと伝わりません。これから、『伝える』をテーマに、元気な姿をしっかりと観てもらえるように練習していきます。お家でも音読練習しますので、励ましの言葉をかけていただけると幸いです。よろしくお願いいたします。

　４年体育は「跳び箱」の学習をしています。
　跳び箱運動の特性は、助走～跳躍～着地までの一連の動作を通じて、身体操作能力（体を支持したり切り替えたりする力）を養います。
また、器具を跳び越すという恐怖心に打ち勝つための、『勇気』『チャレンジ精神』が育まれる種目でもあります。
　自己の能力に合わせて、段階的に挑戦することで、「できた」時の達成感と楽しさを味わえるよう、声掛けし、教え合いも取り入れていきたいと思います。

　休み時間は、短縄跳びをする子もいます。
　前跳び、後ろ跳び、交差跳び、あや跳び、二重跳びなど、いくつかの技があります。なわとびの面白さは、「できるようになった！」という達成感ですよね。また、友達と一緒に跳ぶと、リズム感や協調性を育むことにもつながります。短時間に心肺機能も鍛えられ、体が温まるので、この時期にはよい運動ですね。
　先生も一緒になわとびをして、すてきな技を披露してくれていますね。休み時間は、みんなで一緒に「レッツ、なわとび～！！」をしてみてはいかがでしょうか。

　先日の長縄集会で、各学年の体育でも長縄跳びの練習を活動に取り入れています。
3年生も練習していました。今日の目標は「みんなで100回！」です。回す人も跳ぶ人たちも、みんなで声を出して数え、励まし合いながら跳んでいました。
　大きな歓声が響いていたので、100回は達成できたのかな？跳ぶのが苦手だったり、不安な低学年の子に、コツやアドバイスをやさしく送れる3年生になれると思います！