生活科の学習で、1年間いろいろな野菜を育ててきました。植物の成長過程（変化）への興味・関心をもち、愛情をもって育てる優しさを育んできました。
　学んだことをつなげる活動として、「つぎの１ねんせいのために、たねをまこう」に挑戦します！自分たちで、何を育ててみたいかを考え、たねから育てていく計画を立てました。今回は、選んだたね（すいか・きゅうり・メロン・とうもろこし・トマト・なす・えだまめ）を土に撒きました。そして、これからどんなお世話が必要なのかも話し合いました。

　単元「電流がうみ出す力」で学んだ電磁石をもちいたものづくりに取り組みました。
電磁石の性質を利用した「モータ―」を組み込んだ、モーターカーの作製をしました。
説明書をみながら、熱心に取り組み、困ったときは、友達同士で教え合ったり助け合ったりしていました。完成し、動き出した車に喜びを感じ、車を競争させるなど、ものづくりの楽しさを味わえているようでした。

　ボール操作（投げる・捕る・蹴る）の楽しさを味わえるように、用具の工夫をして活動に取り組んでいます。
　フリスビーを２つくっつけた『フリスビーボール』は、球形よりも平べったいため、ボールが転がるというより、床の上を滑る動きになるので、足元でボールをコントロールしやすく扱いやすいです。また、ボールが上に浮き上がってこないので、顔に当たる心配もなく、多くの子が安心感をもって楽しめます。
　二人ペアで、ボールを蹴る人・守る人になり、ボールをコーンの間に通すゲームを行いました。

　1年生は図画工作でタック式版画（カラータック版画）に挑戦しました。
　色付きのシールを切り貼りして版を作り、水で湿らせた和紙に色を転写します。インクや糊を使わず、汚れずに鮮やかな多色版画ができます。
　自分が思ったとおりに形づくり、また、重ね貼りで目や口を表したり、自由な発想や表現をした版をつくることができました。写し取った紙を大事そうに、ワクワクしながら取り上げる感動を味わっているようでした。