6年生は調理実習を行いました。献立は「オムライスとスープ」です。
　今回の実習はこれまでのまとめとして行いました。
この献立を考えたのも子どもたちが主体となり、話し合って決めました。
材料の切り方や作り方の説明も最低限で、自分たちが確認し合って進めていきます。玉ねぎの切り方（みじん切り・半月切りなど）やハムの大きさも人それぞれです。卵もどうやってやるのか（巻くタイプ？・乗っけてから切り開くオープンタイプ？）も考え、挑戦していました。
　食は、食べることを楽しむだけでなく、作ることも楽しむ姿がたくさんありました。出来栄えも味も大成功だったですよね！？

　毎週木曜日は「なかよしタイム」です。異学年のグループで一緒に遊びます。
今回は、運動場・体育館・教室で、鬼ごっこ、けいどろ、ドッジボール、椅子取りゲーム、フルーツバスケットを行っていました。6年生が中心に活動をリードして、みんなで楽しく行うことができていました。

　6年総合は「防犯」をテーマに取り組んでいます。
これまで、１・２年生に体の力、３・４年生に判断力・社会的な力をキーワードに教えてきました。今回は、『街づくり』をテーマに、防犯の看板づくりに挑戦しました。
　「不審者に注意！」という、被害者目線では保守的な考えで、あまり効果的とは言い切れないそうです。そこで、「交番まで徒歩１分！」「みんな見ていますよ‼」といった、犯罪者向けの攻撃的な看板を考案してもらいました。実際に設置するといいなぁ～という看板もたくさんあります！柔軟なアイデアはステキです！！
　小学生とはいえ、高学年は自助・公助・共助まで求められる段階なのです。6年生は、自分たちが、街づくりの一助になるんだ！という意識ももって、取り組むことができていました。

　12月は体育の時間に、持久走の活動を取り入れて体力づくりをしています。
無理のないペースで長時間継続して走ることは、心肺機能と全身のスタミナを向上させます。病気にも負けない体づくりができると同時に、学習面においての集中力が高まることが期待されます。
　持久走で体があたたまった後は、ベースボール型ゲームを行いました。冬の日差しのもと、元気に楽しく活動しています。

　12月は師走です。学校生活も今年の登校日があと２週間になりました。学習や生活のまとめも行っています。
　さて、12月といえば、クリスマスを楽しみにしている人もいるのではないでしょうか？
クリスマスとはどんな日なのか？学べるパネルを今日から児童玄関に設置しました。
今回は、サンタさんとトナカイさんへ顔はめできるクリスマスバージョンパネルです。
個人懇談で来校される際に、保護者の方もご覧いただければ幸いです。