6年も「わたしの研究」の学習で、自由研究の行い方、まとめ方を学びました。
　今回は、スライムの作り方を知り、やってみました。（研究例としては、ホウ砂水の量で、やわらかさ・硬さがどうなるか、それをどう判定する方法があるのかを考える研究です）
　ジッパー袋を活用して、一切手が汚れない方法で行いました。なおかつ、だれでも測定量が同じで簡単にできる方法として、ポンプ式容器を活用しました。出来上がったスライムは、みんな大成功できました。6年生は小学生最後の自由研究です。がんばって取り組んでみてくださいね。

　つくし学級プレゼンツ、5年１組合同の『なかよし会』を行いました。
　この会を開催するうえで、これまでにたくさんの準備をしてきました。そして、会の進行、クイズの出し物など、つくし学級児童がしっかりと役割をつとめていました。立派な態度でした。また、「なかよし会」の名前どおり、みんなでなかよく、スイカの絵を描いたり、スイカ割りゲームをしたりして楽しむことができました。夏休み前に、一つすてきな思い出が増えましたね。

　夏休み前、お楽しみ会を行いました。ドッジボールや風船バレーをしました。合言葉は「みんなで楽しんで笑顔」で、みんなで楽しむ時間を大切にして過ごしていました。

　夏休み前の朝礼を行いました。校長先生からは、４月からのお約束の確認をしました。また、夏休み中の生活についても確認しました。
　生徒指導の先生からは、夏休みを楽しくすごすために、３つの事故に注意するようにお話がありました。３つは、『①交通事故』『②水の事故』『③火の事故』です。明日からの夏休み、有意義な時間とするためにも、健康を含めて安全にすごしてください。

　1年生の生活科で、育てたアサガオの花を使って「押し花」「色水あそび」をしました。
　摘んだアサガオの花をキッチンペーパーに挟み、押し花にしました。花びらが薄くくずれやすいので、丁寧に作業していました。また、アサガオの花に、「クエン酸（酸性）」の水や「重曹（アルカリ性）」の水を少量たらして、性質による色の変化も楽しみました。
　押し花にしたアサガオをラミネートして、しおりを完成させました。作品にしたことにより、「やったぁ、いつでもアサガオさんが見られる」「ずっと大切にしたい！」などと、自分たちが育ててきたものや自然への愛護心が感じられました。