本日、2年生が生活科の学習で「町探検」を行いました。
「町探検」は、地域の人や施設・商店とのふれあいを通して町への愛着を育む活動です。
みんなで歩いて「立田庁舎」「郵便局」「うどがわや」を訪問し、お話を聞いたりインタビューしたりしました。今後、発見した町の魅力を地図にまとめて発表する活動につなげていきます。

　理科は「動物のからだのはたらき」の単元を学習しています。
「消化・吸収」「呼吸」「循環」「排出」という4つの重要な機能がどのようにつながりあって、わたしたち動物が生きるための生命活動を維持しているのかを、実験も交えながら学んできました。
　前時に「血液」によってつながっていることを理解し、今回は関わる臓器の名称・役割とはたらきについてまとめました。実際の人体にどう臓器がはいっているの？を、立体模型で組み立て、確認していました。（ぴったり組み立てないと臓器どうしが合わないので、難易度が少し高めで苦労をしていました）

　昨日、５年生の田植えを終え、立田広域委員会より小麦まんじゅうの提供が全校児童にありました。給食時にみんなおいしくいただきました。
　田植えと小麦まんじゅうの風習は、古くから伝わる「さなぶり」という習わしがあるそうです。「さなぶり」とは、田植えが無事に終わったことを祝い、田の神様を送り出す行事です。また、田植えがおわった疲れを癒し、協力してくれた人たちに振る舞われたそうです。

　6年生は調理実習を行いました。材料は、学校農園で収穫した『じゃがいも』です。
　じゃがいもは、皮むき、切る、茹でる、炒める、揚げるの様々な調理方法があり、基本スキルを学ぶことができます。
　今回は、『ポテトチップス』と『チーズ入りじゃがもち』をつくりました。みんなが好きな物なので、笑顔で楽しそうに作業をすすめていました。茹でる、潰す、形成、焼くといった一連の流れも、班員が協力して取り組んでいました。安全にも気を付け、できあがったものを食べたら、さらに笑顔がいっぱいで幸せな時間になりましたね♪

　毎年、立田広域委員会と戸倉トラクターさんのご協力で、5年生が「田植え」「稲刈り」の農業体験をさせていただいております。今日、5年生が田植えを行いました。
　総合的な学習の内容の一つとして「お米ができるまで」を学習しています。「米」という漢字を分解すると「八十八」になることから、「お米ができるまでには88の手間がかかる」と言われてるほど、農家さんが工夫・苦労していることを学びます。
　今日の子どもたちは、始めは泥に足をとられたり、苗を植えるのに戸惑っていましたら、慣れると、泥もへっちゃらで、作業もどんどんスピードアップしていき、楽しそうな表情も見せてくれました。
　泥の感触や腰を曲げての作業を通じ、食のありがたさや自然の豊かさを体全体で実感していたようでした。