職場体験で３日間来ている立田中学校の2年生2名は、今日が最終日です。
朝の立北タイムでは、１・２年生に読み聞かせをしてくれました。
直前には「緊張する」と言っていましたが、堂々とした姿で読み聞かせしてくれました。
子どもたちは、とてもうれしそうでした。

　国語「おすすめの１さつをきめよう」という学習をしてきました。
班で1年生への読み聞かせをしました。どんな本がよいのか？絵がついているほうがいいかも？伝わりやすい内容は？など、考えてきました。また、伝えるために読む練習もしてきました。1年生は、読んでくれる３年生の本の世界に入り込み、教室があたたかな雰囲気につつまれていました。

　4年生理科では、目に見えない空気について考えてきました。
　今回は、温めるとどうなるのか？について試しの実験をしてみました。
試験管の口にシャボン膜をつけて、試験管を握りしめると…シャボン膜が膨らんできます。逆に水で冷ますと…どんな関係があるのでしょうか？これから探っていき、きまりをみつけていきます。

　月１回のハッピートークです。毎回、オンラインでゲストの人から体験や経験したことのお話を聞き、前向きになれる心がハッピーな時間です。
　今回のゲストは、世界中を走るランナーです。ゴビ砂漠や、南極を１週間という長丁場の期間を長距離マラソンするといったことをしており、そこで得た経験、感じたことを伝えていただきました。オリンピックの聖火リレーにも選ばれたそうです。こちらからの質問にも答えていただきました。朝から元気が出るすてきな時間にすることができました。

　水に溶けた食塩は見えなくなってしまった、けれど『ある』というためには？？
A：水を蒸発させる　B：重さをはかる　C：虫眼鏡・顕微鏡でみる　D：味で確かめる　E：ろ過する
今日は、AとBを確かめてみました。水だけの時は蒸発させても何も残らないけれど、食塩水からは、白い物が出てきました（きっと食塩だ！と言っていましたね）。
Bでは、溶ける前と溶かした後の全体量は変わらないので、無くなってはいない！と証明してくれました。
Aの実験後、食塩水で絵を描いたら…→白い絵ができるかも！！と、やってみました。
理科室は、黒い机なので、キレイに白い線となって出てきましたね♪