1年生の生活科で、育てたアサガオの花を使って「押し花」「色水あそび」をしました。
　摘んだアサガオの花をキッチンペーパーに挟み、押し花にしました。花びらが薄くくずれやすいので、丁寧に作業していました。また、アサガオの花に、「クエン酸（酸性）」の水や「重曹（アルカリ性）」の水を少量たらして、性質による色の変化も楽しみました。
　押し花にしたアサガオをラミネートして、しおりを完成させました。作品にしたことにより、「やったぁ、いつでもアサガオさんが見られる」「ずっと大切にしたい！」などと、自分たちが育ててきたものや自然への愛護心が感じられました。

　2年生は、楽しい工作に取り組みました。割りばしと洗濯ばさみを組み合わせて、ピンポン玉を飛ばす「的あて（玉入れ）ゲーム」の発射台を作りました。
　洗濯ばさみのバネの力を利用してボールを飛ばすので、割りばしにしっかりと固定させなくてはいけません。また、玉の飛び出す勢いを調整するため、何度も繰り返し行い、見事にゴールの箱へ入った時は、嬉しそうな表情を見せてくれていました。

　３年生は理科の学習で、植物や昆虫の『観察』を中心に学習を進めてきました。
　４年の理科は『予想する力』をテーマに天気や電流など観測と実験の活動を通して考える力をつけています。
　全学年とも「わたしの研究」学習の一環として、自由研究の仕方を学びました。自由研究は、身の回りにある事象・現象に「疑問・不思議（？）」を見つけ、それを調べて「発見・分かった（！）」にしていきます。暑い時期なので、５年生と同じ題材を例にして、『冷却パックのなぞ』に取り組みました。
　子どもたちは、身近なものが簡単な現象を利用されていることに驚き、やってみて満足げ、ひんやり体験してにっこりしていました♪

　今日から短縮授業です。あともう少しで、楽しみにしている夏休み！天候も、梅雨明けしたような、太陽がぎらぎらと照り付けています。（子どもたちは、道中で水分補給休憩も適宜設けながら、団長さんを中心に安全に留意して登下校しています。保護者のみなさんの日々の声かけもありがとうございます）
　今日は、通学団会にてみんなが交通指導員さん向けに書いたメッセージ（お手紙）を代表の子が渡してくれました。暑い日・寒い日も、雨の日・風の強い日も、安全に登下校できているのは、交通指導員さんのおかげでもあります。感謝の気持ちを込めて、お手紙を渡しました。

　まもなく夏休みです。この長い期間に、本に親しんでもらえるよう、図書室の本を１人２冊借りていきます。
　みんなはどんな本を借りていったのでしょうか。読書感想文の題材になりそうな物語？自由研究の参考になりそうな本？図鑑？だまし絵の本？など、自分の興味のある思い思いの本を借りることができたようでした。他学年も本を借りて持ち帰ります。夏休み中に、借りた本だけでなく、たくさんの本を読んで、読書を楽しんでくださいね。