１年生の子どもたちは体育の時間にサッカーのドリブル練習をしていました。
　初めてのドリブル練習でしたが、蹴る強さを調整しながら上手に行う子どもたちの姿が見られました。

　５年生の子どもたちは図工の時間に読書感想画に取り組んでいました。
　題材は「大造じいさんとガン」です。色の重ね方など工夫しながらていねいに取り組む子どもたちの姿が見られました。

　３年生の子どもたちは理科の時間に音について学習していました。
　トライアングルを強くたたいたり、弱くたたいたりして音の大きさや響きとトライアングルの揺れ方について楽しそうに調べる子どもたちの姿が見られました。

　今年の学習発表会のテーマは「みんなの思いが舞台でひとつに」です。
　３年ぶりの学習発表会になります。それぞれの学年が力を合わせて学習発表会の練習に取り組んでいます。
　今日は学習発表会のリハーサルを行いました。多くの人の前でちょっぴり緊張しながらも、自信をもって堂々と役になりきり伝えたい思いを届けようと演技する子どもたちの姿が見られました。
　学習発表会当日は、多くのご家族の方々に参観していただき、子どもたちの頑張りに温かい拍手を送っていただければと思います。

　２年生の子どもたちは国語の時間に教材の朗読を聞いていました。
　私が子どもの頃（昭和）は先生による朗読でした。それが平成になるとＣＤ、令和ではデジタル教科書に代わっています。
　教科書の文字を目で追いながら、しっかりと朗読に耳を傾ける子どもたちの姿が見られました。

　４年生は図工の時間に、ごんぎつねの感想画に取り組んでいました。
　タブレットでキツネや昔の小屋などの画像を検索し、参考にしながら下絵を描く姿が見られました。

　５年生は算数の時間に平均の学習に取り組んでいました。
　今日は平均の考え方を用いて問題を解いていきます。
　問題は、グループで集めたペットボトルキャップの平均値から、いくつ集めたかを求める問題です。
　前の時間に学習したことを活用して取り組む子どもたちの姿が見られました。

　６年生は算数の時間に反比例の学習をしていました。
　面積が１２㎠の長方形の横の長さをｘ㎝、縦の長さをｙ㎝として、その関係を式や表、グラフに表していました。中学校で学習する数学につながる学習です。
　式に横の長さを代入して、縦の長さを求め、表にまとめ、グラフに点を書き込む子どもたちの姿が見られました。

　４年生は総合的な学習の時間に日本各地の気候や特産物などについて調べています。
　今日は調べたことをプレゼンソフトを使ってまとめる操作について学習していました。子どもたちは、これまでも様々な学習でタブレットを使っているため、コピーやペーストはお手の物です。どんなプレゼンが完成するか楽しみです。

　１年生の子どもたちは生活科の時間に秋みつけを行っていました。
　お家で集めた落ち葉や松ぼっくりやドングリを机の上に並べ、その色や形をよく見てノートに書いていました。
　この後は見つけた秋の落ち葉などを使ってお面を作るそうです。楽しそうに取り組む子どもたちの姿が見られました。