３年生がグループで「１、２、３・・・」と歩数を数えながら廊下を歩いていました。何をしているのかなと思ったら、歩幅を１メートルものさしではかって歩数を数え、道のりを求めているようでした。タブレットを使って時間を測り、１メートル歩くのにかかる時間（事前に１０メートル歩くのにかかる時間を測り１０で割って求めたもの）で割って道のりを求めている班もありました。