４年生の理科では、直列つなぎと並列つなぎ、２つのつなぎ方を学習し、実験セットをつかって、どちらのプロペラが早く回るかを比べる実験をしました。
　隣の席の子とペアになり、一人が直列つなぎ、もう一人が並列つなぎにして実験しました。速くできた方が説明書を見ながらペアの子を助け、協力して実験していました。１回目とつなぎ方を交代して２回目も実験することで、両方のつなぎ方がわかり、実験の結果を再確認することができました。