理科「磁石のせいしつ」の単元を学習しています。磁石につく！つかない！は、日常的な体験から想起されていることもありそうです。今日は、『引きつけられる』という用語を活用する学び・体験をしました。
　活動①：磁石ははなれていても・・・。➡ひらひらちょうちょをやってみよう！（糸でつながれたクリップを空中に浮かせている様子です♪）
　活動②：磁石は物をはさんでいても・・・。➡下敷きを何枚挟んでもクリップはひきつけられるかな？
　追活動：砂鉄探し➡磁石にくっつく小さな粒を探しに行こう！（運動場・校庭・砂場にある砂鉄を磁石を使って探している＆砂鉄ゲットした様子です♪）
　活動を通して、磁石の性質を１つ１つ確認し、知識として理解につなげることができたようです。まだまだ磁石の性質はあります。これからの学びも楽しみですね！

　理科では「水のすがたと温度」の単元を学習しています。今回は「水を冷やしたとき」を実験しました。
　「どこから冷えるのだろう？」「温度変化はどうなるのかな？」「印をつけたところから（体積が）増えるのかな？減るのかな？」と、予想をもちながら実験を進めました。試験管内の水が凍って氷になることは、体験の中では知ってはいる事象ではありますが、じっくりと観察する機会はないですよね。目を輝かさせて取り組んでいました。

　休み時間には、なわとびをしている人がたくさんいます。
今週から、「なわとびチャレンジカード」が登場し、みんなは、跳ぶ種目と回数が表になったカードを受け取りました。そのカードには「級」があり、自分のできる跳び方で、たくさんの回数に取り組んでいます。挑戦、頑張ってください！

　今日は２月３日節分です。
　昨年PTAボランティアの方と作成した顔はめパネル～節分ver.～が、１年ぶりに登場しました。今年は、鬼の被り物と金棒を追加して、コスプレを楽しんでいる様子もありました。
節分は、その字のとおり「季節を分ける日」です。ちなみに、立春・立夏・立秋・立冬の前日をすべて節分と呼ぶので、年に４回あるのです。ただ、一年の始まりである立春の前日が重要視され、大晦日のような意味合いがあって受け継がれているのです。
　節分といったら「豆まき」をしますが、豆の力は「魔の目（まめ）」を「魔を滅する」に通じるとされ、生命力の強い大豆で邪気を滅すると信じられています。