本日、2年生が生活科の学習で「町探検」を行いました。
「町探検」は、地域の人や施設・商店とのふれあいを通して町への愛着を育む活動です。
みんなで歩いて「立田庁舎」「郵便局」「うどがわや」を訪問し、お話を聞いたりインタビューしたりしました。今後、発見した町の魅力を地図にまとめて発表する活動につなげていきます。

　教育実習生が、３週間の教育実習を終えました。
主に３年生のみなさんと、一緒に生活してきました。実習生さんには、国語や算数、道徳の授業をしていただき、朝と帰りの会、給食や清掃、休みの時間など、学校生活で一緒に過ごしました。お別れ会では涙の大合唱でした。これは、過ごした時間が実習生にとっても、３年生のみんなにとっても大切なものだったのでしょう。実習生さん３週間お疲れ様でした。そして、子どもたちのために一生懸命に接していただき、ありがとうございました。

　理科は「動物のからだのはたらき」の単元を学習しています。
「消化・吸収」「呼吸」「循環」「排出」という4つの重要な機能がどのようにつながりあって、わたしたち動物が生きるための生命活動を維持しているのかを、実験も交えながら学んできました。
　前時に「血液」によってつながっていることを理解し、今回は関わる臓器の名称・役割とはたらきについてまとめました。実際の人体にどう臓器がはいっているの？を、立体模型で組み立て、確認していました。（ぴったり組み立てないと臓器どうしが合わないので、難易度が少し高めで苦労をしていました）

　昨日、５年生の田植えを終え、立田広域委員会より小麦まんじゅうの提供が全校児童にありました。給食時にみんなおいしくいただきました。
　田植えと小麦まんじゅうの風習は、古くから伝わる「さなぶり」という習わしがあるそうです。「さなぶり」とは、田植えが無事に終わったことを祝い、田の神様を送り出す行事です。また、田植えがおわった疲れを癒し、協力してくれた人たちに振る舞われたそうです。

　6年生は調理実習を行いました。材料は、学校農園で収穫した『じゃがいも』です。
　じゃがいもは、皮むき、切る、茹でる、炒める、揚げるの様々な調理方法があり、基本スキルを学ぶことができます。
　今回は、『ポテトチップス』と『チーズ入りじゃがもち』をつくりました。みんなが好きな物なので、笑顔で楽しそうに作業をすすめていました。茹でる、潰す、形成、焼くといった一連の流れも、班員が協力して取り組んでいました。安全にも気を付け、できあがったものを食べたら、さらに笑顔がいっぱいで幸せな時間になりましたね♪