理科「水溶液のはたらき」で、性質（酸性・中性・アルカリ性）を学習したことをさらに追究する活動を行いました。
　教科書に紹介されている「ムラサキキャベツ」を用いた指示薬を、本当にできるのか？酸・アルカリで、色のちがいで判別ができるのか？を実際にやってみました。
　ムラサキキャベツを少し煮立たせてこしだした液を作ります。今回は、さらに、紫に関係のある植物・食品を各班で選んで作ってみました。今回選んだものは、「ぶどう」「ブルーベリー」「クランベリー」「しそ」「パンジー」「なす」です。楽しく追究できたようです。実際にやってみる！という経験が大切ですね。

　算数で形についての学習をしました。
　自分の持ってきたお菓子の箱や靴の箱、箱を上から横から…いろんな方向から観ると、いろんな形からできています。六角形、四角、四角でも縦横の長さは…！？など、みんなの持ってきた箱には、様々な形・大きさがあり、それらをなかま分けをして特徴をとらえる学びをしました。次の時間は、四角い箱の面や頂点、辺の数を数えます。

　6年生の卒業までのこり登校日数が少なくなってきました。３月に行われる送る会にむけて、各学年は出し物や掲示物など準備をしています。
　1年生は、『おめでとう』の文字をつくっていました。ちぎり紙を文字にあわせて貼り付けます。一文字ずつ、感謝の気持ちをこめて貼っていました。

　単元「ふりこのきまり」の学習に入りました。
初回は、簡易なふりこをつくってみて、曲のテンポにあわせてみようという活動を行いました。さて、テンポをピッタリに合わせるには、ふりこの長さ？ふれはば？おもりの重さ？どんな条件が関係するのかな？？これから調べていきましょう。