１月３０日（金）学習発表会を行いました。
　各学年、音読劇・スライドや模型での発表・ダンス・合唱合奏など、学習してきたことを分かりやすく発表していました。緊張もしたこともあったでしょうが、みなさん自分の出せるべき力をがんばって表現していたと思います。頑張りました。
【学習発表会　発表内容】
　　1年生：「みんなで　のったよ　くじらぐも！」
　　2年生：「立田のよさをみつけ隊！歩いて、探して、大発見！」
　　3年生：「私たちの暮らしを支える！地域のお仕事大調査」
　　4年生：「暮らしとつながる町の仕事」
　　5年生：「NO RICE NO LIFE ～5の1より愛を米て～」
　　6年生：「防犯の第一歩 ～気付きと行動で安全をつくる～」
　学習のまとめをするだけでなく、発表するといった活動を通じて、認めてもらったこと、自身で成長を感じたことを、次へのステップのエネルギーとしていってください。
　保護者の皆様、多くの参観とこれまでのあたたかい声掛けや応援をしていただき、ありがとうございました。

　体育委員会主催の「長なわ集会」が行われました。
　なかよし班対抗で、時間制限内にどれだけ多く跳ぶことができるかを競いました。
対決！となると、盛り上がりますね。「いいよ～！」「ナイス！」「今！今！」「１，２，３，４‥‥（回数を数える声）」の声が飛び交っており、真剣な表情、にこやかな笑顔などが広がっていました。
　寒空の下でしたが、体育委員・高学年が引っ張ってくれ、みんなで楽しい時間になりました。

　６年生の図画工作の版画学習は、これまでの学習の集大成としての作品制作をしています。
　自画像を明暗で表現することは、造形的な活動の基礎的な部分ですが、きちんときれいに彫り進めていかなくてはいけないので、根気のいる作業です。今日、紙に刷っていきました。完成されたものは、どれも素敵で、みんなの完成版を並べたら、一つの卒業製作って感じで、とっても素敵です！！

　理科では、水溶液の性質について学習しています。
　前回BTB溶液の判別の仕方を学びました。そこで、身の回りにある水溶液は何性なのか？を調べてみることにしました。
　調べることが中心でしたので、考察まではいかなかったのですが…、食品・飲料系は、中性～弱酸性がほとんどです。逆に、おふろ洗剤やせんたく糊はアルカリ性です。と思いきや、洗剤でも食器用やトイレ用は酸性のものもあります。さて、どうしてなのか？どんな効果があるのか？追究はつきませんね。

　天気のよい休み時間は、外で元気よく遊ぶ様子が見られます。
最近は、「なわとび」をしている子が多く、一緒になって跳んでいます。
「長く跳び続けられるか勝負ね！？」「つなげて２人で一緒に跳ばない！？」と話しており、いろんな遊びも考えて楽しんでいるようです。