今年から40℃以上の気象用語「酷暑日」が設定され、連日発表されています。この先、当たり前になりつつあるのではないかと心配になってきます。くれぐれも体調管理にお気をつけて過ごしてください。
　今日から、シルバー人材センターの方が、校庭の木々を剪定してくださっています。グリーンマウンテン周辺の木々がすっきりしています。暑い中の作業、ありがとうございます。
　さて、学校園で育っているゴーヤがオレンジ色になっていました。（ここからは、一部昨年度と同じ話題です）普段私たちが食べている緑色のゴーヤとちがって、オレンジ色になっているのは、完全に熟した状態なのです。追熟といって、時間が経つにつれて、緑色から黄緑色、黄色、オレンジ色へ変化していきます。ちなみに味は、苦みが和らぎ甘みが増しているため、そのままスライスしてサラダにしたり、スムージーにしたりして美味しく食べられるそうです。

　７月２４日（金）小学生サミット（立田八開地区）が行われました。
　市内（立田八開地区）の小学校が集まる小学生サミットが開催され、本校からは代表児童４名が参加してきました。
　このサミットは、他校の取組を紹介し合い、「わたしたちにもできそう！」「ぜひ、自分たちでやってみたい！広めてみたい！」というヒントをもらえる場となります。また、自治力を上げるねらいもあり、意見交流をしながら、自分たちで課題を解決していく話し合いをしました。（今回は「雨の日など室内での過ごし方で、気軽に楽しめるような企画・運営について」でした）
　他校の児童と意見を交わす経験は、子どもたちにとって大きな刺激となり、同じ市内の学校とつながっている気持ちを高められたのではないでしょうか。この経験を生かして、学校での児童会活動をリードし、ますます活発にしていってくださいね。代表児童のみなさん、がんばりました！おつかれさまでした！
　保護者のみなさま、参観・送迎などご協力いただき、ありがとうございました。

　今日は二十四節季の『大暑』で、まさにその字のとおりの天候です。２日連続の酷暑日が記録され、本日もその記録が継続されそうです。厳しい「暑さ」は辛いですが、それを逆に考え、学びにしてしまいましょう！
【ちょっとした学び】
・二十四節気とは・・・１年を春夏秋冬の４つの季節に分け、それをそれぞれ６つに等分した計24の期間のことです。ちなみに、夏は、「立夏（りっか）」「小満（しょうまん）」「芒種（ぼうしゅ）」「夏至（げし）」「小暑（しょうしょ）」「大暑（たいしょ）」の節目があります。
★さらに調べてみよう！→他を調べてみる。さらに「フェーン現象」「エルニーニョ現象」など、最近よく耳にする気象用語を調べてみることが、主体的な学びにつながりますよ♪
　
　今日は、５年生が田植えしたイネの成長観察です。５年生が夏休み前に観察した頃からそれほど日数が経過していないので、ほぼ同じです。記録として、ここに紹介しておきます。太陽の日差しの元、葉々が緑に美しく輝いていました。背丈は50㎝ほどで、この先、もう少し大きくなり、夏休みの終わりには稲穂も見られるようになるのではないかなと思っています。

　昨日、「酷暑日」が全国初観測されました。今週は、最高気温が40℃を越える酷暑日が連日予報されております。児童のみなさんは、熱中症予防に心がけて、勉強に学習にお手伝いに頑張ってください。
【ちょっとした学び】
　４月に気象庁が、最高気温40℃以上の日の名称として、予報用語に追加されました。
これは、アンケートで最も多い票を集め、有識者も適切との意見で採用されたようです。
他の候補は、「超猛暑日」「極暑日」「炎暑日」「盛暑日」「烈暑日」などがあったようです。今後、45℃以上「激暑日」50℃以上「爆暑日」などと、さらに考えていかなくてはならない日がくるのでしょうか？自由研究で、『暑さ』に関するテーマで調べてみるのもよいかもしれませんね。

　学校では、サトウキビ栽培を実験的に行っています。5年社会「あたたかい土地のくらし」学習の一環として、環境・農業を知るための生きた教材としています。
　今日現在、背丈がぐんぐんと伸び、1.5ｍを超えるくらいになりました（みんなの背丈ぐらいです）。そして、茎も太くなってきています。太陽のエネルギーをしっかりと受けて、元気に育っています！

　今年度も夏休み企画『夏こそ成長2026』と題して、学校HPにて掲載していきます。
今夏のテーマは特に決めておりません。１つは、学校に来ないと観られない植物（ヘチマ・イネ）の成長記録を、そのほかは、分野関係なくタイムリーな内容をお届けしていきます。
　今日は「ヘチマの成長記録（４年生対象）」です。暑さが厳しくなり、そしてヘチマはグンと大きく成長して、背丈が1階に設置してあるネットの最上部まで到達しました。ちなみに、今年は「ヘチマ」「ゴーヤ」「ひょうたん」の３種類を育てているので、それぞれの成長が楽しみですね。
　ここでクイズです。
問題：さて、下は葉の写真です。写真1～３枚目（順にA・B・C）は、それぞれどの葉でしょうか？
　　　4枚目（D）は全体の写真です。※答えは最下部にあります♪

答え：A,ヘチマ　B,ゴーヤ　C,ひょうたん
　　（葉の形は授業で確認し観察したので、全問正解できましたよね！？）