２月に修繕するために取り外したサッカー部ベンチの古い木材を利用したベンチを自立・作業で製作してきました。昨日、３脚製作して全クラス前の廊下に設置することができました。数年前に厚みのある木材と今回の古材で作ったベンチが混在しています。ベンチは休憩時間等での生徒の語らいの場所や三者懇談時には待機場所として活用されると思います。

今回の作業では初めてインパクトドライバーを使う生徒もいましたが、組み立てもニス塗りもワイワイ言いながら楽しく作業することができました。

　昨日、３年生３名でズッキーニとカボチャを植え付けました。ズッキーニは一般的な緑色の品種と黄色、黄緑の３色を植え付けました。ズッキーニは雄花と雌花がよくわかるので、人工受粉のことを学習するには最適な野菜だと思います。

　カボチャ栽培は学校では初めてです。９０ｃｍ×３２３ｃｍの花壇を菜園にしていますが、カボチャを栽培するには狭すぎます。そこで考えたのは棚を作って、立体栽培に挑戦しようと思いました。入学式の日に新入生の保護者と野菜作りの話をしていたら、「母親がカボチャの立体栽培をしているよ」と教えてくださいました。さらに栽培している写真も見せてくださいました。花壇２ケ所を利用した立体栽培をしていこうと考えています。

　私の自立・作業の授業では、６月頃、学校の花壇に植えるマリーゴールの苗を育てています。１１月頃に植えるパンジーもやろうと思っていましたが、教え子の農園業者に相談すると発芽させるための温度管理が難しいということで、マリーゴールドだけになりました。数年前から授業でやってきていますが、目的は生徒にいろんな経験をさせることと、苗を購入する経費を節約することです。先日の木曜日の授業の３時間を利用して、３種類で約２８０ポットに種まきすることができました。毎朝の水やりも生徒がやっています。今朝、水やりをしている生徒から「もう発芽しているものがあるよ」とうれしい報告がありました。
    
    

　先日、２月下旬に実施された検定試験の発表があり、全員が見事に合格しました。情報処理技能検定試験（表計算)では昇級すると、入力するデータも多く、複数の関数を組み合わせて数式を入力することになるので時間的にも厳しくなります。日本語ワープロ検定試験には久しぶりの受検者がありました。一人の生徒は情報処理技能検定試験（表計算）と日本語ワープロ検定試験を受検しました。

【情報処理技能検定試験（表計算）】

　２級（２年３名）

　準２級（３年１名）

　３級（１年１名、２年１名）

【日本語ワープロ検定試験】

　３級（３年１名、２年１名）

　１１月下旬に植え付けて不織布をべたがけしていたエンドウの苗が順調に成長して不織布を持ち上げてきたので、支柱を立ててネット張りの作業をしました。ネットを張ってから弦をテープナーで誘引します。生徒は初めて使うテープナーに興味をもって楽しそうに作業をしていました。

　前作でジャガイモを栽培している菜園にソラマメを植え付けました。風除けと防寒のために不織布でトンネルをしました。

　冷たい風の中での作業でしたが、文句も言わず生徒は一生懸命に取り組んでいました。
    
  

　１０年以上前に作ったベンチが雨風にさらされた経年劣化の為、座板の一部が折れたり、表面にひびが入り黒ずんできたので修繕することにしました。

初めに古い座板の取り外しからです。生徒はインパクトドライバーをこれまでの授業で使い慣れているので、スムーズに取り外しが完了しました。２×４の木材を切断加工した後、塗装します。そして、座受けの板３本をボルトで固定してから、１１本の座板を両端から交互に木ネジで固定していけば完成です。

取り外した木材をそのまま廃棄するのはもったいないと思い、破損の少ない木材の表面をブラシで削って、廊下に設置するベンチを作りました。まだ、材料があるので今後も授業の中で作っていこうと思います。
  　  
    
    

１２月中旬第１３９回情報処理技能検定試験表計算準２級・４級に４名の生徒がチャレンジしました。４名全員が見事に合格して校長先生より合格証を渡しました。

２月下旬には今年度最後の検定試験があります。２級を受検する生徒もいて、合格を目指して練習に励んでいます。

＜情報処理技能検定試験表計算合格者＞

準２級（３年１名）

４級（２年２名　３年１名）

　３年生のＳ君と校内４ケ所の生垣の剪定と武道場玄関前階段のタイルが３ケ所割れている所があったので修繕作業をしました。Ｓ君は１年生からこのような作業の経験をしていることもあり、段取りよく作業を進めることができました。

　来週の情報処理検定試験（表計算）に向けて、パソコン操作の授業では課題に真剣に取り組んでいます。表計算（４級・３級・準２級・２級・準1級・1級・初段）で、準２級を取得した生徒が４級や３級を受検する生徒にアドバイスする姿も見られ、お互いに教え励ましあいながら学習が進められています。