生徒1人ひとりがタブレットを持つようになってから、授業は勿論、授業以外でもタブレットが活用されるようになりました。それにともなって、コンピュータ室のパソコンが撤去され、コンピュータ室もなくなっている学校もあることを聞きます。昨年度、本校のパソコン室のノートパソコンも撤去されることになりましたが、特別支援学級の「自立・作業」の授業で活用しているので１５台残していただきました。

　授業ではWordやＥｘｃｅｌのアプリケーションソフトを使って、将来の生活に活かせるような授業を行っています。希望者には検定試験も実施しています。検定試験に合格することで、自信を持ち、自己肯定感が高まり学校生活にも変化がみられるようになりました。７月の検定では高校生でも合格が難しい準１級を受検する３年生もいます。

　タブレットでは検定試験は思うようにはできません。ノートパソコンを残していただいたことに感謝です。

  本日１限目に２年生２人でモロヘイヤの苗の植え付けを行いました。畝を作って黒マルチは張らずに苗を植えました。黒マルチをすると地温が高くなりすぎるためか？葉っぱが丸まってしまう現象が起こるためです。後日、乾燥防止のために藁マルチはしようと思います。

先日の作業で「丹波の黒豆」と「大豆」の種まきをしましたが、デジカメのバッテリーがなくなってしまい作業の様子の写真はありませんが、発芽した写真と現在の夏野菜の写真を載せておきます。

初めて空中栽培をするカボチャの苗を４月下旬に植え付け、５月下旬に棚を設置してから順調に成長し、つるも棚の上に伸びてきて実をつけるようになりました。受粉がうまくいって、現在は野球ボールぐらいの大きさの実が４個ぶら下がっています。

先日、保健室南側にグリーンカーテン用のゴーヤを植えたのが成長してきたので、親づるを摘芯してネットを張りました。今年もたくさんのゴーヤが収穫できると思います。

ジャガイモを収穫しました。今回は種芋を購入しないで1年生の先生が道徳の授業で使ったジャガイモを譲り受けて植え付けました。芽がだいぶ伸びていたのでうまく育つか心配でしたが、８割ぐらいは苗が順調に育って収穫することができました。収穫したジャガイモはみんなで分けて持ち帰りました。生徒も満足そうでした。
    
    

先日、サツマイモを栽培するために畝を作っていたので、今回は６本の苗を植え付けました。品種は人気のある「紅はるか」です。苗は先週購入してから活力剤を混ぜた水に入れていたので、しっかりと発根しています。しっかりと土に活着して育ってくれると思います。

夏野菜の代表ととも言えるミニトマトとピーマンの植え付けを３年生の生徒が行いました。１時間の授業で菜園２か所で畝作りから植え付け作業まで無事に終えることができました。さすが経験豊富な３年生です。作業の終わりには収穫したグリンピースを各自が持ち帰りました。

毎年、保健室南側にグリーンカーテン用のゴーヤを栽培しています。今年は先週の授業で３年生がゴーヤの苗を３本の植え付けしました。３年生にもなると作業の手順もわっかてっているので、スムーズに作業が進んで今週植え付けるサツマイモの畝作りをすることができました。
    
   

２月に修繕するために取り外したサッカー部ベンチの古い木材を利用したベンチを自立・作業で製作してきました。昨日、３脚製作して全クラス前の廊下に設置することができました。数年前に厚みのある木材と今回の古材で作ったベンチが混在しています。ベンチは休憩時間等での生徒の語らいの場所や三者懇談時には待機場所として活用されると思います。

今回の作業では初めてインパクトドライバーを使う生徒もいましたが、組み立てもニス塗りもワイワイ言いながら楽しく作業することができました。

　昨日、３年生３名でズッキーニとカボチャを植え付けました。ズッキーニは一般的な緑色の品種と黄色、黄緑の３色を植え付けました。ズッキーニは雄花と雌花がよくわかるので、人工受粉のことを学習するには最適な野菜だと思います。

　カボチャ栽培は学校では初めてです。９０ｃｍ×３２３ｃｍの花壇を菜園にしていますが、カボチャを栽培するには狭すぎます。そこで考えたのは棚を作って、立体栽培に挑戦しようと思いました。入学式の日に新入生の保護者と野菜作りの話をしていたら、「母親がカボチャの立体栽培をしているよ」と教えてくださいました。さらに栽培している写真も見せてくださいました。花壇２ケ所を利用した立体栽培をしていこうと考えています。

　私の自立・作業の授業では、６月頃、学校の花壇に植えるマリーゴールの苗を育てています。１１月頃に植えるパンジーもやろうと思っていましたが、教え子の農園業者に相談すると発芽させるための温度管理が難しいということで、マリーゴールドだけになりました。数年前から授業でやってきていますが、目的は生徒にいろんな経験をさせることと、苗を購入する経費を節約することです。先日の木曜日の授業の３時間を利用して、３種類で約２８０ポットに種まきすることができました。毎朝の水やりも生徒がやっています。今朝、水やりをしている生徒から「もう発芽しているものがあるよ」とうれしい報告がありました。