１時限目の作業の時間にジャガイモの植え付け作業を行いました。ジャガイモの品種はポピュラーな男爵と最近人気があるキタアカリです。秋ジャガイモと違い春ジャガイモは切って植え付けてもいいので、大きめのイモは切って植え付けました。作業が思ったより早く終わったので、先日ネットを張ったエンドウのつるの誘引やアジサイの追肥、一輪車の修理を行ました。

　２時限目の作業の時間は保健室前の菜園にラディッシュの種まきをしました。１年生３名での作業だったので、一人１列を担当してすじまきで種をまきました。最後に防寒・防虫のために不織布でトンネルをして作業を終えました。
    
    

　作業の時間では、いろんな道具を使う経験をさせたいと思っています。そのひとつに電熱ペンを使った「壁飾りボード」の製作があります。オリジナルのデザインを考えて製作しますが、デザインが考えつかない生徒にはこちらが用意したパンダのデザインで製作に取り組みます。オリジナルのかわいらしい女の子のデザインで完成した生徒は満足気な表情をしていました。
    

　特別支援教室に設置する「黒板消しクリーナー台」５台が完成したので、校長先生に納品の報告に行きました。他の教室の設置状況を確認したところ、まだ７台足りないことがわかったので、サブリーダーのＳ君が追加の材料購入もお願いしました。
   
   

　サヤエンドウの苗が大きくなってきたので、畝立て・マルチをしてから穴あけ器で株間を３０ｃｍ間隔で開けて、苗を植え付けました。その後、風除け防止の為に不織布を掛けました。今まで何度も経験した作業なので、短時間で終えることができました。
　隣のダイコンは間引き・追肥作業をした後、順調に育っています。
   

　特別支援のクラスは６クラスありますが、先日、「黒板消しクリーナー台」がないため余った椅子や机などを代用しているクラスが５クラスあることに気づきました。そこで、３年生を中心にしたメンバーで「黒板消しクリーナー台」製作プロジェクトを起ち上げることにしました。昨年、ベンチ製作で活躍したＴ君をリーダーにして製作に取り組んでいます。作業は加工した部材をボール盤でねじの下穴あけ、インパクトドライバーを使って木ねじで組立てることやニス塗りがあります。どの作業もほとんどの生徒が今まで経験したことがあるので、作業もスムーズに進み年内には５台完成できそうです。
   
   
   

　先日の数学の授業の様子です。生活するうえで大切な時間と時刻について学習しました。「現在の時刻は？」「現在の時刻から１時間５０分後は何時何分？」「午前７時１０分から午後２時５０分までの時間は？」など、生活でよくある時間や時刻についての課題に取り組んでいました。複数の先生が指導を行っていますが、生徒同士の教え合う場面も見られました。
   

　１年生で行う作業の予定が学級閉鎖になったため、急遽３年生２人で作業を行いました。２人でタマネギを約９０本植えました。スムーズに作業が進んだので、ホウレンソウの種まきも行いました。タマネギは卒業してからの収穫になってしまいますが、ホウレンソウは卒業前の調理実習で使えます。
　更新剪定したピーマンは上手く育てれば１１月まで収穫できるようになります。今日、収穫したピーマンは各自が持ち帰りました。
  

　ピーマンが順調に育って大きくなったので収穫して先生方に販売しました。明日の調理実習で使う２個だけは明日の収穫です。先生方への販売も慣れてもので、「１０分前に収穫した新鮮なピーマンです。１袋１００円です・・・」と言って、買っていただきました。
   

ついに作品が完成しました！どの作品も素晴らしいです！

　３年生が修学旅行中の為、２年生男子ひとりだけの作業になりました。今まで何度も畝作りから植え付け作業をやってきているので、手際よく作業を進めてることができました。余った時間を使ってミニトマトの芽欠きかきやテープナーを使って、伸びた主枝の誘引までやることができました。