3年生の授業の一環で、「貿易ゲーム」が行われました。
各班に封筒が渡され、封筒の中身（紙、はさみ、鉛筆、三角定規、コンパスなど）を使って、どれだけお金を稼ぐことができるかを競います。ただし、封筒の中身は、班によって様々。これは、発展途上国・新興国・先進国の資源や技術力を表しており、他の班と交渉（貿易）することで、自分たちの生産を増やすことができます。
面白いところは、製品の価格が変動したり、ODA（政府開発援助）が発動したり、世界の変化も同時に学びながら体感できるところです。
公民分野の経済や国際社会をゲームを通して、経験することができました。
～班のメンバーで相談・協力～

～他の班と交渉～

～製品をチェックしてもらい、換金～