米粉パン　牛乳　さわやかとりステーキ　イタリアンサラダ　コーンスープ

　５年生の理科の教科書には、メダカの「受精」卵の成長の様子や、植物の受粉についての記載があります。もう、そんなことを学習する年頃なんですね。

　今日は、そのようなことを少し先取りするような内容にしました。校舎の中庭に咲いている、なすときゅうりの花を写真に撮り、プリントして見せました。
・ なすの花には、おしべとめしべがある
・ きゅうりの花には、雄花と雌花がある
　このようなことを、質問を交えながら解説し、一株のトウモロコシを描いた、ホワイトボードを見せました。「何の絵かわかりますか？」。

　５秒くらい空白があったでしょうか。おそるおそる数名の子が「トウモロコシ？」と答えてくれました。「わかってくれて、ありがとう」。
　「問題。トウモロコシの花はどれ」。
① てっぺん（雄穂）の部分
② 実の先で伸びているひげの部分
③ （花は）ない

　挙手は③が半数くらいで一番多かったのですが、「③を選んだ人は間違いです。答えは①と②。①は雄花、②は雌花のめしべです」と、答えを発表した後、次のような説明をしました。
・ 雄花には、花粉ができること
・ 花粉がめしべにつくと、実の中の粒が膨らむこと
・ トウモロコシの栽培は、数株まとめて栽培した方が、実がよくつくこと
・ ひげ（めしべ）の本数と粒の数は、基本的に同じになること

　そして最後に、植物でも動物でも「オスとメスがいる」意味（多様性を保つことで、病気や気候変動から絶滅を防ぐという内容）について、説明しました。５年生にわかるような言葉を選ぶのは難しく、教室を出るころには、背中にべたつくほどの汗をかいていました。