もうすぐこどもの日です。屋外にも鯉のぼりが風になびいていますね。あおぞら１組と４組でも、こいのぼり作りをしました。
　１組では、先生が準備した部品だけでなく、自分が使いたい材料でこいのぼり作りを行っていました。うろこをつけずに、ペンで好きな絵を描いたり、胴体いっぱいに虹が描かれたりしていました。４組では、校長先生に手伝ってもらって、胴体に目やうろこをつけていきました。あおぞら学級にも元気なこいのぼりが完成しました♪
　　

　永和小のいくつかの学年では、教科で担当の先生を決めて学年全体の授業を行う「教科担任制」を行っています。４年生の２クラスでは、社会を１組の先生が、理科を２組の先生が担当する、という形です。５時間目は、担任の先生が入れ替わっての授業の時間でした。先生は学年全体を見守ることができ、子どもたちは学年の先生の２人との関係が深まります。中学校では当たり前の「教科担任制」ですが、小学校でも少しずつ取り入れられています。
　
　

　６年生が１泊２日の修学旅行に出かけました。社会科の教科書の学習順序が変わり、歴史を学ぶのは少し先ですが、日本を動かしてきた人々が多くいた奈良、京都で、本物に触れるまたとない機会になったのではないかと思います。今回の経験を、社会科の学習だけでなく、これからの生活に生かしてくれることを期待しています。
　　
　　
　　　　　　　　　　
　　

　　
　　
　　
　　　　　　　　　　

　２－２では、５時間目に音楽を行っていました。「こいぬのビンゴ」を題材に、「Ｂ、Ｉ、ＮＧＯ♪」とリズムよく歌っていきます。歌が進むにつれて「（手拍子）、Ｉ、ＮＧＯ♪」、「（手拍子）、（手拍子）、ＮＧＯ♪」のように、リズムを取る場面が増えていきます。子どもたちはノリノリです。歌詞と手拍子を間違えずに、笑顔で歌いリズムをとっていきました。元気な声が廊下まで響いていました。
　

　そのころ、となりの２－１では、算数の「足し算」の練習を行っていました。くり上がりのある足し算の中で、足す数を１０のまとまりになるように分解して考える計算です。となりから楽しそうな音楽や手拍子が聞こえてくる中、どの子も集中して取り組んでいました。静かに目の前の課題に向かう姿に、１年間の成長を感じました。
　

　５年生の体育ではマット運動が始まりました。高学年になったことで、先生から「より精度の高い技になるように」と目標が示されました。
　今回は、４年生までにできた技の復習でした。前転や後転に加え、発展技の倒立前転や倒立からのブリッジなどを練習する様子が見られました。自分で選んだ技に何度も挑戦していました。後半には、後転を中心に練習をしました。軸がぶれないようにまっすぐ回転することを意識して回っていました。子どもたちの技がどのように磨かれていくのか楽しみです♪