今日は、夏休みの出校日でした。約１か月ぶりに子どもたちが学校へ戻ってきました。今日は、宿題や作品の提出日になっています。
　１時間目に宿題等の提出はほぼ終わり、２時間目には運動会のダンスについて説明を受けている学級もありました。５年生は、日誌の答え合わせを行っていました。解答例のプリントを見て、自分で〇つけや間違い直しをします。答え合わせが終わると日誌の先のページを見て「夏休みの思い出、何を書こうかな～♪」と、この夏を振り返っている子もいました。夏休みにしかチャレンジできないことをやったようで、嬉しそうに絵の下描きを始めていました。
　

　夏休み前の最終日です。安全な夏休みに向けて、朝礼の時間にいろいろな話がありました。校長先生からは七夕の白短冊が表す「義」の話がありました。正義の「義」です。正しい判断をしてほしいと伝えられました。生徒指導の先生からは「はひふへほ」の話がありました。「は」や寝早起き朝ごはん、「ひ（火）」遊び注意、「ふ（不）」審者注意、へ（べ）ん強します、「ほ」ん気でやろうお手伝い、と夏休みに気をつけるはひふへほについて伝えられました。
　最後に、永和小にお越しになった津島警察署の皆さんから、防犯少年団任命式をしていただき、５年生から選ばれた１０名が任命されました。警察の方から、団員は防犯や安全について１年をかけて学び、周りの人に伝えていく、と聞きました。夏休み中にも活動があるそうです。たくさんのことを吸収してほしいと思います。
　　

　４月からの約４か月間、子どもたちは大きな事故なく登下校することができました。今日は、通学団会議の中で、登下校の様子や夏休みに向けて気をつけていくことについて、先生と確認しました。
　先生からは、自転車に乗るときは必ずヘルメットを被ることや、交通指導員さんなど地域の人へのあいさつ、並び方や歩行などの安全面やマナー面についての話がありました。また、子どもたちは、自分たちの登下校の様子を振り返り、できていることや改善点について話し合い、先生と確認しました。この振り返りを、次からの登下校にしっかり生かしてくださいね！
　　

　２－１では、愛西市のＩＣＴ支援員さんを講師に、こまどりアニメーションにチャレンジしました。机の上に置いた消しゴムなどを、少しずつ動かしながらタブレット端末で撮影し、連続して表示することでものが動いて見えるアニメーション作りです。
　講師の先生の説明が終わると、子どもたちは自分の持ち物を使って撮影を開始しました。しかし、数枚撮影してアニメにしても、表情が冴えな子がいました。画面上でものは確かに動いていますが、背景も１枚１枚変わってしまい、想像したようにいかなかったみたいです。そのような中でも、椅子に座って撮影をしていた子は視点が固定され、きれいにできていました。また、黒板を使った子も、背景が深緑一色なので、これもうまくいったようです。
　やがて、子どもたちは「見て下さい！」と、アニメのでき具合を講師の先生に評価してもらうために教室の前に行きました。そして、笑顔で席に戻り「もう一個作ろ♪」と２作目に取りかかり始めました。子どもたちが想像していなかったタブレット端末の使い方を楽しむことができました。
　　

　６時間目に、６－１の子どもたちがビニールテープや新聞紙の帯を持って運動場へ出かけていきました。担任の先生から「図工です。」と聞き、運動場で行う図工？と思い、後についていきました。子どもたちは、遊具に作ってきたテープの作品を貼り付け、動画を撮影し始めました。これは、「自然を感じるすてきな場所で」という単元で、「風を可視化する」という目標に沿って、吹き流しを作って動画で撮影していた、というわけです。「こっちを持ってて・・・離して！」「これを付け足すといいんじゃない？」「（ブランコを）離して！」自然の風を捉えるだけでなく、子どもたちが考える「風」を動画にするため、アイデアを出し合って動画を撮ることができました。