このブラウザは、JavaScript が無効になっています。JavaScriptを有効にして再度、お越しください。
新規登録
ログイン
ログイン
ログインID
パスワード
パスワード再発行
現在公開されているリンクリストはありません。
学校教育目標
校訓「正しく 強く 明るく」のもと、健やかで知・徳・体の調和のとれた佐屋っ子をめざし、地域とともに生き、夢をもち、心豊かでたくましい児童の育成を図る。
検索
目指す児童像
勉強を頑張る子 「知」
やさしい子 「徳」
たくましい子 「体」
2026
10
日
月
火
水
木
金
土
27
28
29
30
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
メニュー
令和8年度トップページ
1年
2年
3年
4年
5年
6年
学校紹介(教育目標・校訓)
所在地
日課表
学級数と児童数
教室配置
経営方針・重点努力目標
佐屋小の歴史
校歌
佐屋小防犯マップ
登下校について
沿革史
学校評価
年間行事予定
今日の給食
栄養教諭レシピ紹介
学校行事等
交通安全教育
防災教育
防犯教育(不審者対応訓練)
いじめ防止・人権教育
福祉教育
キャリア教育
幼保・小・中・高との連携教育
地域連携教育
校外学習
運動会
作品展
マラソン大会
学習発表会
GIGAスクール構想・ICT教育
SNSトラブル等の未然防止
体力向上プロジェクト
PTAの部屋
平成31年度
平成30年度
平成29年度
平成28年度
おやじの会
令和3年度
令和2年度
令和元年度
平成30年度
平成29年度
平成28年度
平成27年度
平成26年度
ブックママ
児童の作品(総合)
児童の作品(図画工作)
教員研修
家庭学習支援サイト
新型コロナウイルス感染拡大防止への対応
当サイトの利用について
過去のトップページ
令和7年度トップページ
1年
2年
3年
4年
5年
6年
令和6年度トップページ
1年
2年
3年
4年
5年
6年
令和5年度トップページ
R5 1年生
R5 2年生
R5 3年生
R5 4年生
R5 5年生
R5 6年生
令和4年度日誌
1年生
2年生
3年生
4年生
5年生
6年生
令和3年度トップページ(今日の佐屋小)
令和3年度日誌
1年生
2年生
令和2年度トップページ(今日の佐屋小)
1年生
2年生
3年生
4年生
5年生
6年生
令和元年度トップページ(今日の佐屋小)
1年生
2年生
3年生
4年生
5年生
6年生
ほけんだより
30年度トップページ(今日の佐屋小)
30年度1年生
30年度2年生
30年度3年生
30年度4年生
30年度5年生
30年度6年生
30年度PTAの部屋
30年度佐屋小だより
30年度保健だより
29年度トップページ(今日の佐屋小)
29年度1年生
29年度2年生
29年度3年生
29年度4年生
29年度5年生
29年度6年生
29佐屋小だより
29保健だより
29PTAの部屋
28年度トップページ(今日の佐屋小)
28学年のページ
1年生
2年生
3年生
4年生
5年生
6年生
28佐屋小だより
28ほけんだより
28PTAの部屋
H27以前の活動報告
日誌
令和8年度 日誌
>> 記事詳細
< 前の記事へ
2026/10/09
前期終業の会
| by
佐屋小学校
本日前期が終了し、子どもたち一人一人に通知表が手渡されました。前期終業の会では、最初に理科作品・読書感想文・剣道の大会で優秀な成績を修めた児童への表彰を行いました。その後、後期児童会認証式・後期学級委員の認証がありました。児童会役員の皆さん、そして、学級委員の皆さん、後期の佐屋小をよろしくお願いします。
校長からは「めざせ!さんかく」の話がありました。これは学校だよりに掲載した話です。「さんかく」は3つの「かく」のことで、「汗をかく・字を書く・恥をかく」の3つのことだと話がありました。前期にたくさん頑張ったことをこれからも継続し、後期に向けて「めざせ!さんかく」でさらに自分の力を高めてください。
最後に前期児童会役員が前期の振り返りを行いました。児童会役員として佐屋小のために頑張ったことについて述べ、今まで協力してもらった佐屋っ子に感謝の言葉を表しました。この経験は今後の糧となります。本当にお疲れさまでした。
運動発表会の練習で身体が疲れている子が少なくありません。この連休で心身ともにリフレッシュし、元気に後期を迎えましょう!運動発表会まであともう少し!すてきな発表が見られるのを楽しみにしています。
10:49
< 前の記事へ
一覧へ戻る
訪問者カウンター
COUNTER
新着情報(過去一か月分)
最新
(今日)
1日分
2日分
3日分
4日分
5日分
6日分
7日分
8日分
9日分
10日分
11日分
12日分
13日分
14日分
15日分
16日分
17日分
18日分
19日分
20日分
21日分
22日分
23日分
24日分
25日分
26日分
27日分
28日分
29日分
30日分
31日分
パブリックスペース
前期終業の会
10/09 10:49
令和8年10月8日(木)
10/09 08:32
ぴかぴかおそうじ隊
10/07 14:25
令和8年10月7日(水)
10/07 13:27
令和8年10月6日(火)
10/07 13:26
運動発表会の表現練習、順調です!
10/07 10:59
【5年】国語
10/06 17:12
PTA企画委員会・全委員会
10/06 11:20
うんとこしょ!どっこいしょ!(草取り)
10/05 16:36
令和8年10月5日(月)
10/05 12:46
令和8年10月2日(金)
10/05 12:41
おやじの会
10/04 12:12
【4年】道徳
10/02 11:52
【1年】図工
10/02 11:46
【4年】国語
10/02 11:32
ブックママの読み聞かせ
10/02 08:56
令和8年10月1日(木)
10/02 06:57
不審者対応研修
10/01 18:01
【1年】算数
10/01 10:23
【2年】視力検査
10/01 10:15
【6年】英語
09/30 13:31
【5年】算数
09/30 13:24
令和8年9月30日(水)
09/30 13:08
食べ物は命なんだよ
09/30 09:01
【5年】運動発表会の練習!
09/29 17:36
【5年】書写コンクールの清書
09/29 17:10
令和8年9月29日(火)
09/29 12:35
【2年】生活科
09/29 11:29
【2年】図工
09/29 11:25
後期児童会選挙
09/29 10:38
令和8年9月28日(月)
09/28 17:52
【5年】図画工作
09/28 12:13
ブックママの読み聞かせ
09/25 13:47
令和9年9月25日(金)
09/25 12:10
委員会活動
09/24 15:11
令和8年9月24日(木)
09/24 12:31
自学グランプリ
09/24 11:49
【1年】算数
09/24 11:41
【4年】ダンスの練習
09/18 16:21
令和8年9月18日(金)
09/18 13:12
【1年】音楽
09/18 12:46
運動発表会、表現の練習スタート!
09/18 11:43
令和8年9月17日(木)
09/17 12:32
【6年】音楽
09/17 11:13
【2年】タブレット端末を使って
09/17 11:08
【2年】生活科
09/17 11:03
令和8年9月16日(水)
09/16 18:04
令和8年9月15日(火)
09/16 18:01
いのちの授業
09/16 17:52
初めての運動発表会頑張るぞー!
09/16 16:35
【1年】何事も一生懸命
09/15 16:28
【3年】算数
09/15 11:27
【2年】生活科
09/15 11:17
令和8年9月14日(月)
09/14 12:33
【4年】算数
09/14 11:20
【3年】外国語活動
09/14 11:15
【2年】生活科
09/14 11:10
【5年】真剣に・・・
09/14 11:05
【5年】英語
09/11 15:19
令和8年9月11日(金)
09/11 12:41
【4年】理科
09/11 11:11
【6年】スーパーヒーローに出会いました!
09/11 09:51
【4年】 ヘチマの観察 その②
09/10 15:05
令和8年9月10日(木)
09/10 14:42
【3年】いのちの授業
09/10 14:24
【2年】いのちの授業
09/10 14:13
令和8年9月9日(水)
09/09 16:08
【2年】生活科
09/08 12:50
令和8年9月8日(火)
09/08 12:33
日にちで検索すると、当該日の記事が検索結果に表示されます。
「2016-09-20」等で検索してください。
このホームページ内に掲載している記事,写真など一切の無断転載を禁じます。
Copyright(C) saya Elementary School All rights reserved
佐屋小学校
〒
496-0902
愛知県愛西市須依町東田面17
Tel
0567-28-3385
Fax
0567-24-9132
Mail
saya-e
★
aisai.ed.jp
(★を@に変えてください)
2016/8/15から新ホームページへ移行
緊急時連絡情報>>
【愛西市いじめ防止基本方針】 .pdf
佐屋小いじめ防止基本方針.pdf
愛知
体育のページ
体力づくりのヒントが掲載されています
Powered by NetCommons2
The NetCommons Project