１０月１１日（金）
　３年松組の理科では、「太陽とかげ」の学習をしています。
　今日は、太陽の向きとかげの向きの関係を調べました。太陽を直接、見ないように遮光プレートを使います。遮光プレートを使って太陽を見ると、
「月みたい～」
「見えた？？まん丸だね」
「太陽があそこにあるとき、かげはどこにできているかな…」
と…。
　観察の結果から影のでき方について考えていきます。

　１０月１１日（金）
　１年生の図画工作の時間です。先週、水彩絵の具の１色で、濃淡をつけることでいろいろな味わいが出せることを実感しました。
　今日は、国語で学習している「くじらぐも」の空を画用紙に描きました。青１色を薄くしたり、濃くしたりして空を塗っていきます。
「ぼくのそら、こんなふうだよ」
「白いところがないよいうに、ふでをこうして…」
などと、つぶやきながら塗り進めていきました。
　さあ、どんな「くじらぐも」の絵ができるか楽しみですね。

　１０月１１日（金）
　４年松組の理科の授業の様子です。
　「とじこめた空気と水」の学習をしています。前時にやってみた空気鉄砲の玉がなぜ、飛んだのかを考え、「とじこめた空気は、おされるとどうなるのだろうか」について実験をしました。まずは、注射器のピストンを引いて注射器の筒の中に空気を入れます。次に筒の先を押さえて、空気を閉じ込めます。ピストンを、指でゆっくりと押し、空気の体積と手ごたえの変わり方を調べました。
　空気は押されると、強い力で押し返してくる感じが分かりました！空気鉄砲の玉がなぜ、飛んだのかが解決しました！科学って、おもしろいですね。

１０月１０日（木）
　今日は、運動会の総練習を行いました。開会式から閉会式まで、すべての種目を通して行いました。
　日なたにいると汗ばんでくるような天気でしたが、子どもたちは、本番さながらに競技や演技に取り組みました。また、各係になっている高学年の子たちは、器具の準備などの活動にも、てきぱきと活動しました。
　今日の総練習の状況を踏まえ、１９日（土）の本番に向けて、さらにレベルアップしていきます。楽しみにしていてください。

１０月９日（水）
　朝方の雨がうそのように晴れ渡った5時間目に、全校で除草活動を行いました。学校支援ボランティアの方も５名参加していただきました。
　ここ数年、毎年のように「異様な暑さ」と言われる中、今年も例年以上の「異様な暑さ」が９月になっても続いたため、除草が少しずつしかできない状態でした。少しは涼しくなる10月のこの時期に、学校支援ボランティアの方の力も借りて、子どもたちは一生懸命草取りを行いました。また、1年生は運動場の石拾いを頑張り、6年生は、草取りだけでなく、取った草の回収作業にも頑張りました。おかげで、運動場の周りがとてもきれいになりました。
　ボランティアに参加してくださった皆さん、ありがとうございました。来年度は、もっと多くの方に参加していただけると、さらにきれいにできると思いますので、よろしくお願いします。

１０月９日（水）

　６年生の教室では、教育実習生の先生の授業が行われました。あらかじめお家やお店などで見つけた「比」をつかった表示、表現をタブレットで撮影して提出してあり、野菜の肥料の成分比や、レモネードの原液の割り方など、たくさん暮らしの中で比が使われていることが実感できました。ケチャップとマヨネーズが２：３と４：６でできたオーロラソースの比は等しいのか、ペアやクラス全体で考えを出し合いました。途中で混乱し始めたとき、先生が黒板にイメージ図をかいて考え方を整理すると、「なるほど～」とつぶやく声が聞こえ、２：３と４：６が等しいということが理解できたようでした。先生も、子どもたちも一生懸命頭を働かせた１時間になりました。

１０月９日（水）
　３回目のハッピートークオンライン朝の会です。
　今回は和田さんによるハッピートーク朝の会でした。和田さんは名古屋在住の方です。新しい講師ということで、和田さんの自己紹介を兼ねて、取り組んでいる活動についてのお話を聞きました。和田さんは「ランナー」で、世界を舞台に、一週間走り続け、約250㎞を走り切るレースに参加されているそうです。砂漠を走ったり、南極を走ったりしたときの様子を写真で紹介してくださいました。砂漠では星がとてもきれいだったこと、南極では、条約によって野生動物には５ｍ以内に近づいてはいけないことを話していただきました。子どもたちは興味津々!!
　また、小児病棟に入院している子どもたちを慰問する活動をしていることも話していただきました。慰問するときには、レースで知りあった人たちに呼びかけて集めた様々なメダルをお土産にして、子どもたちを励ましているそうです。これらの活動が認められて、2021年の東京オリンピックでは、愛知県代表の聖火ランナーの一人として、熱田神宮近辺を走ったことも話していただきました。
　和田さんのお話を聞いての感想を近くの席の子たちと交換し、代表の人が発表しました。「自分の好きなことが、人の役に立っていることがすごい」という、まさに聞いた人がハッピーになる感想でした。

１０月８日（火）

　今日の６時間目は、委員会ごとに運動会の係活動の準備を進めました。１０日（木）の総練習に向けて、実際に動いて役割分担や活動の内容を確認しました。運動会では、出番の走りや演技だけでなく、縁の下の力持ちとなって運動会を支える５・６年生の姿も応援していただければと思います。

１０月８日（火）

　２年生は久しぶりのプログラミングの授業です。真剣に取り組む時間、友達に教えてもらったり、教えてあげたりする時間、どちらもとても楽しそうです。何かが「わかる」って、誰かの力になれるんですね。頼り、頼られ、助け合って学んでいる２年生です。

１０月８日（火）

　教育実習の先生が国語の授業を受ける３年生の様子を参観に来ていました。この２週間、主に６年生の児童と学習・生活をしていますが、せっかくの実習の機会なので、１～５年生の様子や、先生方の授業の様子も学ぼうと、全学年の授業に出かけて学んでいます！３年生の皆の姿は、実習生の先生にどんなふうにうつったでしょうか。