６年生が算数で、円の面積を求める学習をしていました。どうすれば求められるのでしょうか。
　方眼紙に描いた円で方眼を数えますが、微妙に正方形ではない部分がたくさん出てきます。それをどう面積に組み入れるか数人ずつの班で考えます。

円周率を使って答えは出ますが、なぜその答えが円の面積になるのかきちんと説明できなければいけません。