小型ロールパン　牛乳　なす入りミートペンネ　グリーンサラダ　メロンゼリーポンチ

　久しぶりに、１年生の教室を訪問しました。
　愛西市の給食で人気がある、「小型ロールパン」と「ペンネ料理」の組合せです。わりとボリュームがあるのですが、それぞれのペースで食べすすめています。笑顔がうれしいですね。

　今日は「ペンネ（名前は言わずに写真を見せる）」が、次の３つのイラストのどれと関係があるかを答える問題です。
　① ししおどし（竹製。日本庭園でよく見られる）
　② ペン
　③ とり（くちばしが、ペンネの形に見える）

　まずは、イラストの説明から。「ししおどし」は比較的イメージできた様子。「ペン」は「ふで」に見えたようでした。
　挙手の結果。２クラスの様子を合わせると、①が７～８割、③が１～２割、正解の②を選んだのは３人（先生２人・児童１人）でした。

　「この（写真の）名前を書くよ。読めるかな」。ホワイトボードの余白に「ペンネマカロニ」と書いていくと、書くスピードに合わせて、一文字一文字読んでくれました。「すごいね！　カタカナも勉強したんだ」と尋ねると、「漢字の勉強もしているよ」と、得意げに教えてくれました。

　「（私が教室を出た後に）いつもより積極的にサラダをおかわりしていた」と、担任の先生が教えてくれました。こんな何気ないお話でも、子どもたちの食欲増進に役立っているのなら、うれしい限りです。