2年生の英語の授業では、「将来の夢」について、英語でみんなに伝えるための資料作りを行っていました。一人でやっていたら、「わからない」で終わってしまう生徒も、グループの仲間に助けられながら、１冊の辞書を頼りに楽しそうに活動していました。一斉授業の中では、発言することに躊躇してしまう生徒も、グループの中では、自分の意見を伝えたり、質問に答えたりする場面も多く見られました。英語が不得意な生徒も生き生きと活動している様子が印象的でした。
　理科の授業では、めだかの血管を観察する実験を行っていました。顕微鏡を操作したり、メダカを極力傷めないよう注意してセットしたりする作業を、グループで話し合いながら進めていました。一人ではうっかり忘れてしまうことも、助け合いながら行うことで、互いに学び合う姿が感じられました。
　学び合うためにも、一人一人がじっくり考える時間も有効に遣っていました。