１年生は、体育で「跳び箱遊び」をしています。助走をつけて跳び箱に飛び乗ったり、足を開いてまたぎ乗りをしたりしています。オノマトペを使い、「足、手、お尻・・・カエル！」（両足踏み切り、支え、またぎ乗り・・・支持しながら着地！）というように、一連の動作を音に変えて跳び箱をリズムに合わせて行っています。また、発展の開脚飛びにもチャレンジしています。先生と、手を跳び箱の前方につくことを確認し、練習開始です。確認のおかげか、お尻が跳び箱に触れる前に体を支持したまま着地へとつなげられる子がたくさんいました。勢いをつけ、高学年用の跳び箱で開脚跳びを成功させる子もいました。失敗しても、積極的にチャレンジすることができた１年生でした♪

　　

　市のＩＣＴ支援員さんの力をお借りして、いろいろな学年でプログラミングの学習をしている永和小です。今日は、４年生で授業がありました。
　今日のプログラミングは、迷路脱出ゲームの調整です。これまでのところで、ネコを上下左右に動かすこと、迷路の壁に触れたらスタートに戻ることをプログラムしました。今回の子どもたちは、ネコを操作し、迷路を通り抜けるゲームとして成立するよう、コンピュータへの命令を考えました。前回のままでは、どう頑張っても途中で壁にぶつかってしまいます。先生から、回避する方法が２つあると聞き。「猫を小さくする」「ネコが（操作キー１回で）移動する目盛り（＝ネコの歩幅）を小さくする」というアイデアが出たので、歩幅を半分に調整するようにプログラムを書き換えました。すると、「（ゴール）できた♪」と嬉しそうに伝える子どもたちが続々と現れました。プログラムとしては『上下左右の移動プログラムの変数を、１０から５に書き換える』というだけです。コンピュータに思うような動作をさせるには、細かにプログラムを組んでやる必要があるんですね。
　　

　永和小の校舎と運動場の間にある花壇の花が、このところの寒さにも負けず、きれいに咲いています。２か月前に、ボランティアの皆さんと植えた苗に、委員会の子たちが欠かさずに水やりを続けていました。また、２年生や４年生の掃除担当が、少しずつ雑草を抜いていました。そのおかげで、花壇の中は非常ににぎやかです♪ ５日には、委員会で作成した、花の解説の看板も設置されました。学校へお越しの際は、ぜひご覧ください！
　

　マラソン大会が終わり、３年生の体育は、体育館で行うテニピン（ハンドテニス）になりました。これまでに練習を重ねてきており、今日は試合形式で行いまいした。
　３ｍ×６ｍほどの小さなコートで、テニスのダブルスのようにウレタンボールを打ち合いました。ボールを地面で弾ませて手で相手コートへ打つ、ワンバウンドしたボールを相手コートへ打ち返す・・・という流れです。「いきま～す！」試合の約束は、始めと終わりのあいさつとサーブを打つ時のかけ声です。ラリーが続くところは、ボールを山なりに大きく返し合っています。これが顔よりも低い位置だとサーブだけで終わることが多くなります。ラリーが続かなくても、子どもたちは楽しそうにプレーしていました。体育館には、子どもたちの声が響いていました。
　　

　運動委員会の企画で、金曜日に１年生と６年生のドッジボール対決が行われました。１年生＋６年生女子と６年生男子との勝負です。
　人数に合わせ、６年生男子側のコートは小さめに、１年生＋６年生女子側のコートは大きめにしてあります。試合が始まり、１年生が全力で投げる球は、６年生に簡単に捕られてしまいます。しかし、６年生の球は、相手側の広いコートへ飛んでいく間によけられてしまいます。また、油断した６年生が１年生の投げた球をうっかり落としてしまうことがあり、勝負は一進一退の展開となりました。最終結果は、５対４で、１年生チームの勝ちでした。さすがは６年生、１年生のことをよくわかっていますね♪