今年度初の授業参観です。新年度になり、2週間ちょっとですが、それぞれの学年で生活が動き出し、各教科の授業で学んでいる様子の一部を観ていただきました。
　子どもたちが話し合う活動、探究する活動など、主体的なスタイルで学びをすすめていきます。保護者のみなさま、多くのご参観ありがとうございました。

　6年理科は「物の燃え方と空気」の単元を学習しています。
　導入は「燃やしてみよう」で、マッチの擦り方から学びました。最初は恐る恐るでしたが、すぐにコツをつかむと、長い時間マッチの火をともし続けられていました。
　次に、簡易ランタン（瓶詰のロウソク）の火が消えてしまう様子をみて、どうすれば燃やし続けられるのかを考え、それを確かめる実験を行いました。「燃え続ける」「しばらくすると消える」の判定をじっくりと観察することができました。
　『広げよう』の探求では、なぜ火事が起こった際は、窓を閉めてから避難をするのか？について、まとめた既習を活用して答えを導き出すことができました。

　異学年での縦割り班で活動する『なかよしタイム』を今年度スタートしました。
　異学年間の縦のつながり・交流を通して、きょうりょくすることの大切さやお互いに思いやる心を育んでいきます。また、高学年は班のリーダーとしての自覚の育成も目指しています。毎週木曜日の２限後休み時間に活動します（運動会練習時期は除く）。
　今日は、初回の顔合わせなので、自己紹介をかねた『バースデーチェーンゲーム』を行いました。６年生がやさしく声をかけ、みんなで楽しい時間をつくってくれていました。

　3年生は「わり算」を学習します。2年生で学んだ九九を活用しながら、「同じ数ずつ分ける」という操作を式で表します。
　日常場面に「分ける」という場面があり、具体物を操作していくことが、役に立つと思える実感をもった学びにつながります。今日は、12このイチゴを3人で同じ数ずつ分ける場面で考えました。数図ブロックを操作をしていくうちに、きれいにならべたブロックの様子から、全体が12なので、３×▢＝12（だから▢＝４）というかけ算のブラックボックスの考えにたどり着きました。分ける場合は、わり算（12÷3）を使うことを知り、九九を使った解き方のコツに触れることができたようでした。これからの学びが楽しみです。

　清掃時間の様子です。掃除の時間では、ほうきの使い方や雑巾の絞り方、床の拭き方を学び、一生懸命に取り組んでいる様子が見られます。6年生のお兄さん、お姉さんのサポートもあり、時間いっぱいまで、学校をきれいにするぞ！という意欲を感じられています。とっても頑張っています！！