１年生の子どもたちは算数の時間に文章問題に取り組んでいました。
　式と答えを全員で確認した後、「どうして、ひき算で計算したの？」と担任の先生が質問していました。自分の考えを発表しようと積極的に挙手をする子どもたちの姿が見られました。答えがあっているかどうかを確認するだけではなく、どうしてそのように考えたのかを振り返ることで理解が深まります。互いに聴き合おうと一生懸命に話す子どもたちの姿が見られました。