理科「花から実へ」の単元の学習をしています。
これまで、発芽の条件・成長の条件を学んできました。今回は「実になる条件は？」について、学習してきます。ヘチマには、雄花・雌花があり、アサガオとは花のつくりが違います。実際に、アサガオをピンセットで分解して調べました。また、ヘチマとアサガオの花粉を顕微鏡を用いて観察しました。夏休み前にも顕微鏡を取り扱ったので、みんなとても上手に操作でき、しっかりと観察することができました。

　6年体育は「ラグラグビー」に取り組んでいます。
タグラグビーは、タックルなどの身体接触をなくし、腰に付けた「タグ」を取り合う安全に楽しめるボールゲームです。
　ボールを持っていると、「タグ」をとられてしまうので、「ラン」に加えて、「パス・キャッチ」といったボール操作を習得し、ボールを持っていないときのサポートの動きも考えているようでした。楽しく声をかけながら取り組んでいます。

　国語で対話の学習を行っています。単元「どちらを選びますか」は、互いの立場や意図を明確にしながら計画的に話し合い、考えを広げたりまとめたりする力を育みます。
　今回は「海派」「山派」のチームに分かれ、それぞれ海・山をすすめる理由や、質疑応答をしていく対話をしました。どちらがより説得力があったのかを判定していきました。学級全体でしっかりと取り組み、対話の学びを楽しむ様子も見られました。

　１年算数の授業です。１０を超える数について、いくつといくつで成り立っているかを知る学習です。
　１３なら、１０と３というように、表している「位」に着目して、数を分解していきます。さくらんぼ計算でつかった図を利用しながら、「いくつといくつ」をみんなで考え、みんなで確認をし合っていました。

　今日の昼やすみの時間に、有志児童でヒマワリの種まきをしました。あいにくの空模様であったので、会場を児童昇降口に変更して開催しました。
　「先生、種って１００個くらいあるの？」と聞かれました。少なく見積もっても１０００個以上はあります。もちろん、すべてが発芽するとは限りませんが、ハロウィンひまわりを成功させようとたくさんの人が参加し、土を敷いたポットへ種まきをしてくれました。