７月３０日です。1912年のこの日、明治天皇が崩御（ほうぎょ）、元号が明治から大正に変わりました。この「大正」という言葉の由来は、古代中国の書物『易経』（えききょう：占いの理論と方法を説く書）の中にある「大亨以正、天之道也」（大いに亨（とお）りて以て正しきは、天の道なり）※出典：wikipedia　なんだそうです。簡単に言うと、「民の言葉を受け止め正しく政治を行う」という意味なのでしょうか。みなさんの名前にも由来があるはずです。親が願いを込めて命名したその名を受け止め、元気に夏休み生活を過ごしてくださいね。
　今日は、ヒマワリとメダカの成長記録です。
　花壇一面にそろっているヒマワリは、つぼみになっており、一斉に咲きそうな時期です。調べてみると２週間～１ヶ月後に一斉に開花の状態が予想されるので、８月１９日の出校日が一番の見ごろになりそうです♪
　5年生が育てているメダカは、約1～1.5㎝の幼魚の段階に成長しました。ここまで育ったら、死亡するリスクがグッと減るそうです。誕生から2～3ヵ月ほどで2㎝以上の若魚へと成長するので、こちらは、9月に入ったら隔離の容器を外して、大人と合流できそうです。楽しみですね。

　学校の環境整備を、職員作業としてみんなで行いました。
作業内容は、「トイレの尿石除去および清掃」「特別教室の机高さ調整」「机天板の取り換え」「外倉庫の整理」「砂場の整地」「花壇除草や芝生剪定」「ヘチマのネット張り」です。暑い中ですが、力を合わせるとたくさんのことができ、少しでもよい環境に整備することができました。

　今年から40℃以上の気象用語「酷暑日」が設定され、連日発表されています。この先、当たり前になりつつあるのではないかと心配になってきます。くれぐれも体調管理にお気をつけて過ごしてください。
　今日から、シルバー人材センターの方が、校庭の木々を剪定してくださっています。グリーンマウンテン周辺の木々がすっきりしています。暑い中の作業、ありがとうございます。
　さて、学校園で育っているゴーヤがオレンジ色になっていました。（ここからは、一部昨年度と同じ話題です）普段私たちが食べている緑色のゴーヤとちがって、オレンジ色になっているのは、完全に熟した状態なのです。追熟といって、時間が経つにつれて、緑色から黄緑色、黄色、オレンジ色へ変化していきます。ちなみに味は、苦みが和らぎ甘みが増しているため、そのままスライスしてサラダにしたり、スムージーにしたりして美味しく食べられるそうです。

　７月２４日（金）小学生サミット（立田八開地区）が行われました。
　市内（立田八開地区）の小学校が集まる小学生サミットが開催され、本校からは代表児童４名が参加してきました。
　このサミットは、他校の取組を紹介し合い、「わたしたちにもできそう！」「ぜひ、自分たちでやってみたい！広めてみたい！」というヒントをもらえる場となります。また、自治力を上げるねらいもあり、意見交流をしながら、自分たちで課題を解決していく話し合いをしました。（今回は「雨の日など室内での過ごし方で、気軽に楽しめるような企画・運営について」でした）
　他校の児童と意見を交わす経験は、子どもたちにとって大きな刺激となり、同じ市内の学校とつながっている気持ちを高められたのではないでしょうか。この経験を生かして、学校での児童会活動をリードし、ますます活発にしていってくださいね。代表児童のみなさん、がんばりました！おつかれさまでした！
　保護者のみなさま、参観・送迎などご協力いただき、ありがとうございました。

　今日は二十四節季の『大暑』で、まさにその字のとおりの天候です。２日連続の酷暑日が記録され、本日もその記録が継続されそうです。厳しい「暑さ」は辛いですが、それを逆に考え、学びにしてしまいましょう！
【ちょっとした学び】
・二十四節気とは・・・１年を春夏秋冬の４つの季節に分け、それをそれぞれ６つに等分した計24の期間のことです。ちなみに、夏は、「立夏（りっか）」「小満（しょうまん）」「芒種（ぼうしゅ）」「夏至（げし）」「小暑（しょうしょ）」「大暑（たいしょ）」の節目があります。
★さらに調べてみよう！→他を調べてみる。さらに「フェーン現象」「エルニーニョ現象」など、最近よく耳にする気象用語を調べてみることが、主体的な学びにつながりますよ♪
　
　今日は、５年生が田植えしたイネの成長観察です。５年生が夏休み前に観察した頃からそれほど日数が経過していないので、ほぼ同じです。記録として、ここに紹介しておきます。太陽の日差しの元、葉々が緑に美しく輝いていました。背丈は50㎝ほどで、この先、もう少し大きくなり、夏休みの終わりには稲穂も見られるようになるのではないかなと思っています。