５年生が理科で、メトロノームを使って振り子の実験をしていました。おもりの位置が支点から近い時と遠い時どちらが早く動くのか、メトロノームは決まった揺れの回数ごとにチャイムを鳴らせることができるのではっきりしやすいです。子どもたちは予想しながら観察をしていました。